小学6年级 - 杂文 阅读指导

　　小学生课外书选择情况调查及情况分析
　　一。问题的提出
　　21世纪的今天，广播、电视、电脑等节目精彩纷呈，课外书会不会被冷落？另一方面，对于爱好课外书的同学，怎样合理科学地选择课外书？于是，我对课外书做了一次调查。
　　二。调查过程
　　问题一：今天的小学生喜欢读什么书？
　　我们通过调查制成了一张统计表。
　　性别/类别 侦探探险 历史名著 漫画 校园文学 作文指导
　　男 3人 4人 22人 8人 3人
　　女 8人 13人 13人 11人 13人
　　合计 11人 17人 35人 19人 16人
　　很显然，这张图表传递了这些信息：
　　1.总的来看，我们的同龄人比较喜欢读“漫画”“校园文学”“历史名著”这几类书。
　　2.男女生的阅读兴趣差异较大。
　　3.男生阅读面较窄，而女生相对较广。
　　问题二：你的爸爸妈妈最喜欢你买哪一类书？
　　针对这一问题，回作文类的占大多数，学习辅导也占大多数。这说明家长“望子成龙，望女成凤”，把课外读物当成了“教辅”，忽略了对科普知识等方面的课外的阅读。
　　三。我们的建议
　　1.阅读课外书应成为我们的一种自觉行为，每人每天务必要有1500~2000字的课外阅读量。虽然当今电视、电脑等大众传媒普及，但对课外阅读不能冷落。
　　2.大家选择图书的范围应该更广阔一些，同时，我们也希望出版社能出版更多适合我们小学生的图书！
　　3.高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”请同学们慎重选书，认真读书，把课外书当做“第二课堂”，希望有一天，书能载着你，攀登科学高峰！
　　指导老师：李静