小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我教外公识字
　　“好开心呀！外公学会识字啦！好开心呀！我外公现在会识字了。”原来对汉字是：擀面杖吹火----一窍不通的他，现在已经会读报纸了。这是怎么回事呢？这就要从今年暑假谈起了。
　　我的外公61岁了，虽然身体健壮但不识字。天天一个人在家看电视。种田。烧饭，十分无趣，便订了一份报纸。可刚拿到报纸他就发愁了，因为他不识字。于是便请我这位“小博士”来做他的小老师，教他识字。
　　暑假里，我天天教他识字。外公眼睛紧紧盯专心致志地听着我所说的话，手还不停地跟我一起书空。我
　　也十分投入，心里想到什么，嘴里就说什么，还边说边听，生怕说错了，让他老人家笑话。
　　一天，我教他识照相机的“照”字，可他怎么也学不会，我们俩都像热锅上的蚂蚁----团团转。我灵机一动：老师不是经常说难记的字可以编一个顺口溜来记吗。我现炒现卖，边说边写。我先在纸上写了“日”字说：“一个日本人”；再写了“刀”字说：“拿了一把刀”；然后写了“口” 字，说：“杀了一口人”；最后写了“灬”说：“流了四滴血” 。外公一听，便牢牢地记住了。
　　为了让他学得更好，我给他设计了一张课程表：周一识字，周二识音，周三练字，周四读书，周五读报。
　　每次我教完就去玩了，但是外公却一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。还自觉地把当周学的字。音各抄几遍。常常能在十米远的地方听到他的读书声。
　　经过一年的努力，原来一字不识的“大文盲”外公，现在已经是不折不扣的“老博士”了！
　　现在我和外公还经常在一起读书，读报，其乐融融，充满了欢声笑语。