高中2年级 - 散文 阅读指导

　　人世沉浮，繁华竞逐。万象纷纭已深深被浮华所附，我不愿累于这物欲横流的世界，试着追寻一份宁静与淡泊。燃起一炉沉香，我翻开这本沉睡的《弟子规》，像一阵清风、一汪绿潭。我进入了这如真如幻的世界……
　　一个风花雪月的世界，你也许会看到许多学生正醉生梦死于一时的享受，一个世事难料的世界。也许你会看到下岗工人掏出身上仅有的、薄薄的几张钞票，攥在手心里的尴尬，一个艰辛困苦的世界。你也许会看到失业人员因金融危机而无奈的颓废与憔悴……面临着一切你该去做选择的。命运只给了我们两条路，一条是绕道而行，另一条则是迎难而上。这就是画面的第一层。
　　第二层的主题无疑是围绕一个“道”字。它不需要许多华丽、生动的词来修饰，它的内容美在简单。而对于我们来说，它仅仅就只是评价人的一个标准而已。生命宛如一倒影了云影天光的池塘，执象而求，咫尺千里，人生在世演绎不尽云卷云舒变幻的世事，需遵循本真的情理，方能淡泊一切。
　　第三层的韵意生刻，是最重要又是最难理解的一段。我用现代文把它划分为了十点其中的一点就是：
　　“对你不好的人，不要太介怀。”
　　在你一生中没有谁有义务要对你好。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也因有所防备。因为每个人做事总有一个原因，他对你好，未必仅仅是真的喜欢你而已。你必须搞清楚，不必太快地就向那些所谓的朋友“吐述忠情。”
　　人生不过亢亢数十载，想让它内容简单，你就得继续度日如年，让时间的脚步从你身边流逝。想让它丰富，你就牢牢箍住降临在你身边的每一次机会。读完这本书，我有了一个想法。自己需要学的、去做的还有很多，我把着一切统统都记进了一个小本子里，这个小小的备忘录时时刻刻提醒着我“对与不对”。或许，等我长大了，我就不需要了。我早已把它刻在了心里，留下了一本厚厚的备忘录。