小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

找硬币
广东省中山市博达四年级梁仲蕊
　“哈哈哈……”从浙大园里传来了一片笑声，这是怎么回事呀？哦，原来是我们班的同学们在玩“找硬币”的游戏呢！
刚上课不久，叶老师就着急地说道：“哎呀，我刚才上课时一不小心把钱给丢到教室里了！”同学们一听老师丢了钱，也非常着急，都热心地问老师：“您丢了多少钱啊？”叶老师慎重其事地说：“一元一角。”同学们听了，有的不屑一顾，有的忍不住哈哈大笑起来。
“嘿，我还以为丢了一百元呢！”
“一元一角，这么一点儿钱，丢了就丢了呗！”
……
老师听了同学们的论，更加着急了：“哎呀，一元一角，都是硬币，那可是我的全部家产啊！”看她的表情，好像都要哭出来了。同学们看到老师真着急了，虽然半信半疑，都热心地决定帮助老师找回她的全部“家产”。
硬币到底在哪儿呢？叶老师请我们一起讨论，有的同学说老师就在讲台附近上课，硬币应该在讲台上，有的说在门后面……叶老师把所有的怀疑地点都写在黑板上。
　　潘啸峰一马当先，只见他左瞧瞧，右看看，东张张，西望望。那样子，还真像一个训练有素的侦察员呢！他来到讲台前，一会儿翻翻桌上的字典，一会儿又打开粉笔盒，摇一摇，粉笔灰呛得他捂着鼻子“咳！咳！”直咳嗽。找了好意会儿，潘啸峰把每个墙角都给找遍了，可是硬币的影子都没见到。他还把门背后的扫把、垃圾铲和垃圾桶都提起来，看看下面有没有硬币。可是硬币就是不肯“露面”。坐在下面的同学们见潘啸峰一直找不到硬币，都焦急地纷纷举手，也要去当一回“侦察员”寻找这神秘的一元一角。
人多力量大，叶老师又请了几个同学来一起帮忙找硬币。正在大家对小小的浙大园进行“地毯式搜索”时。忽然传来一声惊喜的呼喊：“找到了！”我一看，原来是潘啸峰，他举着那枚闪亮的一角硬币高兴得手舞足蹈。其他同学都用羡慕妒忌的眼神看着他。我也好遗憾为什么找到硬币的人不是我啊？ 老师的脸上露出了欣慰的微笑。原来，他刚开始找硬币时，就怀疑硬币在垃圾桶里，但是垃圾桶里有一层铅笔屑遮住了硬币，他第一次没发现。第二次他再去看的时候，就不服气地摇了一下垃圾桶，硬币就“现身”了。因为终于找到一个一角的硬币了，大家都松了一口气，一起欢呼起来。
可是老师丢的是两个硬币，接着，同学们继续找。因为已经找到一个，同学们个个兴致勃勃，都来参加这个有趣地大搜捕，比找日本特务还尽职，感觉还刺激。这时，杨日钊提出了一个建议。他说：“可以把桌子抬起来看看，可能在桌子腿下面。”同学们不太相信会在桌子腿下面，于是又去其它地方找了。只有潘啸峰听了杨日钊的建议，把桌子一张一张抬起来，看桌腿底下有没有硬币。最终，他在第一排的桌子腿底下发现了那一元钱的硬币。这时，全班同学都很兴奋，一起鼓掌为潘啸峰叫好。
找到硬币我们才明白是玩游戏。游戏结束后，老师对潘啸峰进行了“采访”，问他是怎样找到那一角钱硬币的？潘啸峰刚说：“我根据同学们的提示把所有可疑的角落都翻一遍，我想教室很干净，没有什么杂物，不放过每一个可疑的角落。我有一个信念一定能找到。”全班发出了“咦！”“啊！”“呀！”一类的惊叹声。大家都为他善于动脑，观察入微，锲而不舍的精神所折服。
　　哈哈，这节作文课真有趣！
　　
(辅导老师　叶志梅)