小学5年级 - 应用文 阅读指导

　　我的发现
　　在我一年级的时候，发现了为什么写一个字不能有一点差错，这是我苦思冥想的结果。
　　一年级的一天，老师叫我们回家写学字。放学回家，我一笔一划地写起来。第二天，我
　　信心满满的交了作业本，心想：老师一定会表扬我。上课了，老师捧着作业本进了教室，说：“
　　这次作业我很满意，但有一个同学要批评，那就是盛依婧。”我当时愣了，明明自己写得很认真
　　为什么会……下了课，我拿着自己的作业想，一遍又一遍地与书上对照。哦，原来我把学字
　　头错写成了党字头。可是，又一个问题难住了我，为什么字笔画对，方向错字就错了呢？
　　我不停地想啊想，终于，我想出了一个点眉目：“字就像一个人，也许横太长，就像嘴巴很宽；竖太长，就像脸长，所以，我们要每个字写活，不让它缺胳膊，少腿儿，而让它神采奕奕，栩栩如生。”
　　三年级的一天，老师上“汉字”一课，我想起了自己的发现，我举起手，告诉了老师自己以前的发现，老师夸我爱动脑，我心里像吃了蜜一样甜。
　　生活只有多观察才会有奇妙的发现，有些发现不是我们没做过，而是没重视和思考。只有仔细观察认真思考，我们的生活才美妙！
　　在我一年级的时候，发现了为什么写一个字不能有一点差错，这是我苦思冥想的结果。
　　一年级的一天，老师叫我们回家写学字。放学回家，我一笔一划地写起来。第二天，我
　　信心满满的交了作业本，心想：老师一定会表扬我。上课了，老师捧着作业本进了教室，说：“
　　这次作业我很满意，但有一个同学要批评，那就是盛依婧。”我当时愣了，明明自己写得很认真
　　为什么会……下了课，我拿着自己的作业想，一遍又一遍地与书上对照。哦，原来我把学字
　　头错写成了党字头。可是，又一个问题难住了我，为什么字笔画对，方向错字就错了呢？
　　我不停地想啊想，终于，我想出了一个点眉目：“字就像一个人，也许横太长，就像嘴巴很宽；竖太长，就像脸长，所以，我们要每个字写活，不让它缺胳膊，少腿儿，而让它神采奕奕，栩栩如生。”
　　三年级的一天，老师上“汉字”一课，我想起了自己的发现，我举起手，告诉了老师自己以前的发现，老师夸我爱动脑，我心里像吃了蜜一样甜。
　　生活只有多观察才会有奇妙的发现，有些发现不是我们没做过，而是没重视和思考。只有仔细观察认真思考，我们的生活才美妙！