小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　 科学家进校园，大手拉小手
　　今天，我们学校请到了清华大学肖如泉教授给我们做“高压放电的现象与防护”科普报告会，他满足了我们中小学生学习科学的欲望，也让我学会了许多的科学知识。
　　他先给我们讲了电。他告诉我们：电是一种自然现象，是一种能量。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间的产生排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电或电荷有两种：我们把一种叫做正电、另一种叫做负电。通过实验我们发现带电物体同性相斥、异性相吸，其吸引力或排斥力遵从库仑定律。电是个一般术语，包括了许多种由于电荷的存在或移动而产生的现象。这其中有许多很容易观察到的现象，像闪电、静电等等，还有一些比较生疏的概念，像电磁场、电磁感应等等。
　　当肖教授让我们了解了电后，又给我们讲了电的重要性与电的危害：在二十一世纪的今天，生活中到处都在用电，电作为一种能源被我们所利用、所普及并与人们的生活及设备的运转息息相关，难舍难分。然而一个事物总是有两面性，电有造福人类的同时，却也存在着诸多隐患，用电不当就会造成灾难。例如，当电流通过人体内部（即所谓的电击）时，它会对人体造成伤害，一般来说是破坏了人体的心脏，呼吸系统和神经系统的正常工作，严重时危及人的生命。当用电设备发生故障时，有时不仅会损坏电气设备而且往往因为其火灾。因此，我们在利用电时不仅要提高思想的认识，更要预防它给我们带来的负面影响。
　　当肖教授谈完了电后，又讲了雷电。虽然有些同学见识过雷电，但有可能还并不了解雷电是什么，就让我们一起来了解一下吧。
　　雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。产生雷电的条件是雷雨云中有积累并形成极性。雷电分直击雷、电磁脉冲、球形雷、云闪四种。其中直击雷和球形雷都会对人和建筑造成危害，而电磁脉冲主要影响电子设备，主要是受感应作用所致；云闪由于是在两块云之间或一块云的两边发生，所以对人类危害最小。雷电对人体的伤害，有电流的直接作用和超压或动力作用，以及高温作用。当人遭受雷电击的一瞬间，电流迅速通过人体，重者可导致心跳、呼吸停止，脑组织缺氧而死亡。另外，雷击时产生的是火花，也会造成不同程度的皮肤烧灼伤。雷电击伤，亦可使人体出现树枝状雷击纹，表皮剥脱，皮内出血，也能造成耳鼓膜或内脏破裂等。
　　看了雷电的危害后，我们都发出了一阵不可思议的声音，雷电也太危险了，也太令人畏惧了，不过肖教授还给我们讲了预防雷电的方法1.注意关闭门窗，室内人员应远离门窗、水管、煤气管等金属物体。 　　2.关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵。 　　3.在室外时，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。在空旷的野外无处躲避时，应尽量寻找低洼之处（如土坑）藏身，或者立即下蹲，降低身体高度。 　　4.远离孤立的大树、高塔、电线杆、广告牌。 　　5.立即停止室外游泳、划船、钓鱼等水上活动。 　　6.如多人共处室外，相互之间不要挤靠，以防雷击中后电流互相传到。
　　最后，肖教授还给我们看了许多视频，有雅各布天梯、法拉第笼和真人放电等，这些视频给我印象最深的就是雅各布天梯，雅各布天梯则展示了电弧产生和消失的过程。二根呈羊角形的管状电极，一极接高压电，另一个接地。当电压升高到5万伏时，管状电极底部产生电弧，电弧逐级激荡而起，如一簇簇圣火似地向上爬升，犹如古希腊神话故事中的雅各布天梯。
通过这次科学报告，我懂得了：科学的发展推动了社会的进步。吸引借鉴人类一切优秀文明成果是当代小学生义不容辞的责任。美国著名教育学家、心理学家布鲁纳认为，“学习者在一定的问题背景中去主动思考，不但可以完善其思维过程，而且会激发探究欲望和探究潜能。科学是以多样统一的自然界为研究对象的探究活动。这种探究既有思维层面上的，也有实践层面上的。通过实践，我们可以进一步验证科学，丰富和完善我们的思维。使我们对科学从了解、感知升华到理解、掌握、应用。我们一定要学会从小探索科学奥秘，开启智慧。