小学6年级 - 读后感 阅读指导

铸就钢铁人生

铁路小学六年级(2)班 汉堡123

铸就钢铁人生“那颗死寂的心又砰然而动了,那个多年的梦想终于成真了!是啊!生命的枷锁真的被砸碎了,他又精神抖擞地拿着武器,开始了崭新的生活。”
  铸就钢铁人生
  “那颗死寂的心又砰然而动了,那个多年的梦想终于成真了!是啊!生命的枷锁真的被砸碎了,他又精神抖擞地拿着武器,开始了崭新的生活。”合上最后一页,闭上双眼,钢铁的铸就过程—主人公保尔·柯察金意志的磨练旅程又在我脑海中如放电影一般重新上演了一遍,依旧是令人感慨万分。
  人应该怎么活着才有意义呢?保尔用行动回答了这一问题。看:他在残疾后,毫不灰心,还要顽强学习,努力工作,并且开始了文学的创作。后来,双目失明,这对已经瘫痪了的他来说,又是一个多么沉重的打击呀!可是经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨诞生》的前几章。读着读着,我不禁热泪盈眶,保尔·柯察金这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志。
  面对困难、艰难、意志脆弱的人调头就跑,然而意志坚强、锲而不舍的人却勇往直前,成功自然属于锲而不舍的人。人生在世,谁都难免会遇到坎坷,有些人会放弃,而有些人会顽强拼搏。拿出一种精神,勇往直前,我们就会看见美好的明天。
  有的哲学家说过:“艰苦是一所学校,许多人的生命之所以伟大,都来自他所承受的苦难。最好的才干往往从烈火中冶炼出来的。”苦难能磨练人的意志,
  激发人的潜能,使它折射出光辉的人格魅力,保尔·柯察金就是最好的例子。
  书中,主要写少年保尔·柯察金的成长过程。保尔·柯察金从一个带着‘里予动’的只会打架骂人的孩子,转变成一名正义、勇敢、坚强的红军战士。后来,他双目失明,双腿瘫痪,全生也是有右手能受大脑控制,但他还是咬紧牙关,忍着伤痛挺过来了。“为了挣脱生命的枷锁,为了能够重新战斗;为了实现自生的价值,尽了最大的努力!”
  现在大多数的人家庭条件好了,在优越的环境中长大的我们,根本没有吃苦的意志,殊不知,大人要有所成就,才能担当大任,必须首先经受磨难,接受各种考验,具有不屈不挠的精神,才能有所成就。爱迪生说过:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”说明了一个道理:一个人只有经受住苦难的磨练,才能取得成功。
  虽然,我们还是学生,不需要像保尔·柯察金那样在腥风血雨中努力奋斗,但必要的挫折也应该承受的。我们要让自己在困难中锻炼坚强的意志,让自己可以面对更多更大的挫折与挑战。我们是未来的开拓者,让我们携手并进奔向灿烂的明天!
  我们作为新一代的青少年,不用像保尔·柯察金那样有铁般的意志,只要我们踏踏实实地走好每一步,定一个目标,哪怕很小很小的目标,只要坚定地去追随,就会终生受益。
  想想那充满凌云壮志的保尔·柯察金,在战场上是何等威武!他为革命事业,献出了自己的一切,我在反思一下自己,感受自己好渺小好渺小。
  总之,最后让我们记住一句话:一个人如果具备了坚强的意志,那么他就能克服前进道路上的种种困难,百折不挠!坚持不懈!直到成功。让保尔·柯察金的精神永远激励我们向前再向前!激励我们成长再成长!
  • 小学6年级 - 读后感
  • 字数:1198 投稿日期:2011-6-5 13:32:00

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