初中2年级 - 散文 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　　圆
　　夜，总是那么宁静，没有丝丝的喧嚷与吵闹，有时会使人窒息。
　 而我却只是凝望着那轮圆月，寄托那如涌泉般无限的思念，思念我的挚亲。每到这时总想起诗人苏轼写的一首表达思念与美好祝愿的诗——《水调歌头》想起那“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”
　 我，是缺圆中的一部分，因为常常被人所遗忘，但我很庆幸因为我偶尔只被那些少部分人所记得。
　 月，总是展示出它残缺之美与完整的美。给人们无限的遐想，同时也寄托着去去多多人们的思念……
　 圆，是思念的灰烬，是团圆快乐的开始。
　 童年的我们像是一只只离线的风筝，只是离月亮很近，伸手却摸不到，只有对皎洁的月光的凝视，与丝丝期盼。期盼着断了线的风筝的线轴可以找到离线的风筝，去和它团圆。月亮像一盏明灯，照亮了人们的心灵；照亮了前方的道路；照亮了团圆的的希望。
　　　　　　　　　　　　　　　　　热
　 夏天，天空的太阳炙烤着大地，风中没有一丝凉爽，使人感觉闷闷的。
　 我，感觉呼吸困难，手脚像是被棉被包裹的紧紧的。
　 汗液，从额头、背部、手心、手臂等各各毛孔里逃出，像是耐不住热要逃出去凉快一下。可是，浸透了我的衣背，从指间和额头挥落，一滴滴汗珠也随之滴落。
　 扇子，在手中不停的挥舞着，微风弄乱了秀发。太阳把微风加热，使毛孔堵塞住，让一些淘气的汗液逃不出它的掌控。
　 灯泡，为这闷热的气息，带来了火上浇油的效果，使人脾气变得格外烦躁。心中更加不是滋味，所以我以百米冲刺的速度下楼去买了一大堆冰棍，放到冰箱中，就像可爱的小松鼠把吃的藏到洞里准备过冬，而我要把冰棍藏到冰箱里，借此来渡过烈日炎炎的暑期。
　　　　　　　　　　　　　　　　　黑
　 今天，我们早早的坐在楼下学习。不过，我们现在做得可是学习前的“热身操”——闲聊、玩游戏、唱歌……
　 突然，听到了老师沉重而又有力的脚步声。于是，我们便该看书的看书，该写作业的写作业。心想：这时的我们仿佛是一群没有战斗力的动物，任人宰割。唉，我曰：“有师从楼梯下，我们要乖乖乎。人生无奈，可以理解，但也会被误解。”
　 当老师踏下最后一个台阶时，霎时间，灯全部熄灭。难道灯也有害怕老师的时候？
我们都有点害怕了，有几个女生居然尖叫起来！真是伸手不见手指，伸脚不见脚趾。我生气的拍桌子，可谁知拍到的是一个人的头——“啊！痛死我了！是谁拍了我的头？”无奈，我只好跺脚，谁知旁边竟然有个人，又是一声惨叫——“哎呀！我的脚啊！谁踩了我的脚？”我一点点向左摸索着，我慢慢把手向左移动，确定前方无误，才慢慢地挪着脚，左脚向前一小步，右脚跟着向前一小步，这时的我仿佛正在攀登世界第一高峰——珠穆朗玛峰，正艰难地前行着。
今天也真够倒霉的连月亮也没有，好黑啊。我感觉我们像是可望光明的孩子，我想：“我要是有一双能在黑暗中看清东西的眼睛。”
这时，一束希望的光芒从老师手中传出。老师给我们每人一支蜡烛并点燃，我高兴地拉住好姐妹的手往外走。可是一到外面，眼前的景象真恐怖！眼前的房子被黑暗笼罩着，仿佛已经消失在我们的眼前。
回到学习的房间中，发现人人手中都捧着蜡烛，像一个个正在祈祷的孩童。许的愿应该是：以后可千万别停电了！
　　　　　　　　　　　　　　　　　爽
　 今天，我和弟弟去游泳，目的很简单：只为在这夏日凉爽一番。
　 阳光犹如一束灯光穿透玻璃，射入清澈的水中，我看到水底有一个在晃动的亮点。心中既兴奋又有点迫不及待了，我和弟弟赶快奔向各自的更衣区，迅速的换好泳衣，冲向泳池。
　 “扑通！”我和弟弟争着跳入水中，运用着我们刚学会的蛙泳的动作，在水中前行着。调皮的弟弟向我泼水，我也不甘示弱的进行了反击，我们的嬉笑声被一朵朵水花所淹没。冰凉的水从我们的身上滑过，为我们留下丝丝的清凉，这清凉正缓缓地流入我们的心中，为我们烦躁的心得到了一点点的平静。
　 “好爽啊！”我们在感慨中无限的畅游着，仿佛我们处在海浪，沙滩，阳光的包围中。
　　　　　　　　　　　　　　　　后记
　　生活因有某些事物的加入而更完美，但我相信唯美并不美，美丽总在一瞬间，却总被人们铭记。