这几天，雨不停地下着，好像是受人之托，老是不停，让我觉得很烦，因为我并不喜欢雨。可是那些花花草草再经过雨滴的打磨后，似乎变得更加鲜艳，更加的茁壮，所以我也不会讨厌雨，雨后的空气会更加清新。
植物经过雨露的滋润会变的更加拥有生机，人也会受到他人给予的“雨露”，像雷锋一样，一生永远的帮助他人，将自能创造出的“雨露”全部送给他人，然后自己收获雨露过后的快乐。
我也时常会被别人帮助，像前几个星期发生的一件事一样，我也收到了别人的“雨露”。
那天早晨，我和同学一起吃过早饭，然后去上学，可到学校交作业的时候，发现作业忘在家里了，便让他陪我回家拿，我家离学校并不远，一会儿就到了，可是家里没有人，那时也想起妈妈去乡下了，中午才能赶回来，这让我变得非常焦虑起来。他突然说：“拿个新本子重做吧，”“可我的本子都在家啊，”我说，“走，我带你去我家拿吧。”我想了想然后同意了，因为时间紧，我俩一起跑着去他家，当时好像是他一直跑在我的前面，那是我也没注意，可现在想起来也一样。
到了他家后，拿过本子就立刻狂奔回学校，然后我用最快的速度重写了一遍作业，才免于被老师惩罚的危险。
不过还是要谢谢他，一路都跑在我前面，好像比我还急。而且他的雨露帮了我一个不算大但很重要的事，让我们之间的友谊又增长了许多。
雨露，也可滋润人与人之间的心灵，让我们更加容易沟通，可以更加的快乐。
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雨露，给人的感觉是美好的，雨露滋润万物，代表着正义。然而，万物总有它的不足之处，包括小小的雨露。雨露是由不知来历的水蒸气，散在空中，遇冷后液化形成水滴，最后降临地面。在这一条繁琐的过程中，难免会掺杂着一些恶劣的东西在其中。相对于我们也一样，在我们被“雨露”滋润的同时，也正被这些“病毒”侵害。
在我记忆中，我是被半逼半就地催生至今的。“棍棒之下出孝子”，我不否定这句话的实效性，但我憎恨它的逻辑。不得不承认，它的确具有很大的强制性作用，将我们强行拉回“正道”。可家长们可曾想过，每一次的“教育”都会给我的内心蒙上一层面纱，面纱很薄，很快会被血染红，所以家长们永远无法看到他们的恶行带来的恶果。“现在打你，将来你就知道这是对你好了 ！”家长们经常这样一副“不识好人心”的说。对，或许将来我们会有比较理想的生活，但我们心中的阴影永远挥之不去！
我至今仍记得我姐那副让人深感厌恶的嘴脸！小时候，不知道在她的“霸权统治”下受了多少委屈，似乎我就得听她的，她主宰着我的一切。考试考不好，做错了事，多数就是直接给我一巴掌，搞得只要她那“玉手”一煽，我就会清醒。有时候突如其来的一巴掌，直接把我煽懵了，脸上一阵酥麻，火辣辣的烫。可我却什么也不能说，多嘴的下场只是有更多的“熊掌”送给你。我只能哭，一直哭，一直哭到抽抽噎噎，剧烈咳嗽到无法哭出来。最让我恼的是，我奶奶竟然还在旁边说风凉话：“活该！谁让你不听话哒？瞧瞧下回给敢咯……”
长大了，父母回家长居，刚摆脱“霸权统治”的我，又被我爸“殖民统治”了……他从来不会听我多说，只按他自己的意愿做事，用他自己的决定来决定我的决定。而我必须得顺从，如若不然，他就会对我大吼大骂，如果还是没有作用，他就直接拿东西丢我。我清楚地记得，在我初一的时候，老师组织补课，我不想参加，他硬是逼着我去，我于是就反驳，他非常气愤，手一挥，把桌子上的东西全都推翻了，一杯茶水泼在了我的胳膊上。我当时惊叫一下，但我没有再哭，我紧握了拳头，咬着牙，狠狠地看着烫伤处，我在心中宣誓：“从今以后，我永远不会再和他真正的共处，仅仅属于作秀。”一直到现在，我依然没有违背誓言，我和他所有的一切的言行，都是没有情感的。对话很单调，我从来不想和他多说什么，行动很简便，我也从来不想和他多花费工夫做闲事。
就是这样的“雨露”，造就了今天的我。我只想说：或许你们需要寻找更纯洁的“雨露”滋养我们。
初中3年级 - 记叙文 - 叙事字数：1619 投稿日期：2012-11-29 9:50:00
推荐3星:[沉思的思泪]2012-11-29 13:33:24