高中1年级 - 记叙文 阅读指导

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　　　　　　　　　　 我想说声“对不起！”
　　在我初中生活中，有许多帮助鼓励过我的人，但惟独她让我感到愧疚！
　　“哎呀！你这么画不对，应该先用水在纸上涂一再上色，你上课没听吗？真是的。”我不耐烦地对她说，而她只是笔在空中顿了一下，没有说什么回击我的话。我知道，我说的有些过了。但为了保全面子，我转身回到了自己的座位上故做无事的和其他同学说笑去了，留下她孤单单一个人在那里……
　　诸如此类的事情还有很多很多，每次都是她忍着我，让着我，但在我伤心难过时，她都在安抚我，我很感谢她，但从没有对她说一声对不起！“这三年让你太……”
　　现在我们分别两地，相见机会越来越少了，这些话就更不能说出来了，我十分后悔，你在那还好吗？愿你在那顺顺利利！我想说声“对不起！”
北师大燕化附中常丹指导教师高怀立
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　　　　　　　　　我想说声“对不起！”
　　在我初中生活中，有许多帮助鼓励过我的人，但惟独她让我感到愧疚！
　　“哎呀！你这么画不对，应该先用水在纸上涂一再上色，你上课没听吗？真是的。”我不耐烦地对她说，而她只是笔在空中顿了一下，没有说什么回击我的话。我知道，我说的有些过了。但为了保全面子，我转身回到了自己的座位上故做无事的和其他同学说笑去了，留下她孤单单一个人在那里……
　　诸如此类的事情还有很多很多，每次都是她忍着我，让着我，但在我伤心难过时，她都在安抚我，我很感谢她，但从没有对她说一声对不起！“这三年让你太……”
　　现在我们分别两地，相见机会越来越少了，这些话就更不能说出来了，我十分后悔，你在那还好吗？愿你在那顺顺利利！我想说声“对不起！”
北师大燕化附中常丹指导教师高怀立