初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　2009年，正是甲型H1N1蔓延的时期，我在一个寄宿的学校上初中。我们学校非常重视学生的身体状况，每天都有早、中、晚报体温，免费为学生分发板蓝根……
　　尽管我们学校采取那么多的措施，但还是陆续有生病的。
　　那天下午，第一节课是微机课，上课前我还是有说有笑的，上课后，突然觉得眼前有点黑，耳朵边嗡嗡响，头晕晕的。我赶紧叫旁边的同学……微机老师来到我身边，问我怎么了，我没有力气再细说了，只是一直说不好受，然后微机老师就派同学去通知班主任。我心里不停地在想：我会不会是甲型H1N1呢？……微机老师一直在耳边说些什么我已忘了，渐渐的我又感觉肚子疼、恶心、浑身直冒汗、无力。当时我真想躺在地上，两腿像麻木了一样不听使唤了，正在放弃与坚持的中间发愁。最终我没有放弃，因为老师和同学们为我向上帝祈祷，祈祷我没有事情，隐隐约约听到有同学好大声得喊：“报告，班主任再后面呢！”一团温暖一下子把我包围，在等待班主任到来的那几十秒中像老人期待孩子回来那样，既欣喜又痛苦。
　　吱呀，门急速地被焦急万分的班主任推开了。我用自己全身的力气抬起头来，班主任说：“怎么突然这样了？赶紧去医务室吧！”我已经没有力气说太多的话了，她叫我旁边的同学搀着我，汗淋淋的我抬着艰难的脚步走出去了，班主任出来后也来扶我。医务室里没人，校医去取药了，大概十五分钟才能回来。班主任先给我爸爸打了个电话，爸爸半小时后才会来接我。班主任正在着急中，我浑身无力，肚子疼得厉害……我同学让我靠在她肩膀上，她说：“先靠在我肩膀上吧，这样会舒服很多。”我真的很幸福，小小的肩膀代表着同学对我无限的爱，相信我们的心已经连在一起了。
　　班主任先让我们去办公室坐会，她去找校医了。过了一会我感觉有点力气了，肚子也不那么疼了。校长和体育老师朝办公室走来，看见我们后急忙问：“小姑娘，怎么了？”我和同学都在回答，校长听了我们的诉说，他很关心地拿起手机要叫司机来送我去医院呢。我赶忙说：“谢谢校长了，一会我爸爸就来接我了！”虽然他很忙，但他还是不放心我，让体育老师留下来陪我，有什么情况让体育老师报告他。伴随着校长渐渐消失的脚步声，在一次让我感受到幸福。整个办公室都让幸福占据了，连呼吸都很苦难了。
　　装满幸福的办公室中哒哒的高跟鞋声忽然传进来，是班主任领着校医来了，校医把我具体情况搞清楚后就让我去医务室了，量了量体温，没有发烧。经校医的再三询问，他初步诊断我可能是低血糖。让我喝了点葡萄糖，我比刚才好多了。
　　我在医务室的床上躺着，我同学和班主任语重心长地安慰我，紧张的气氛也从中消失了。现在才发现在我身边有好多关心我的人，每个人都要有一颗感恩的心，我也不例外。
　　铃铃铃，爸爸来电话了，一种神奇的力量让我不想离开这充满爱的世界。临走时同学笑着对我说：“等病好了，你回来，我们一起玩！”我感动的深深点了点头。班主任把我扶上了爸爸的车子，陪我和爸爸走到校门口。
　　一阵风吹来，班主任走到我身边说：“戴上帽子吧，冷！”我很乖地说：“恩，老师你也赶快回去吧！”爸爸和班主任告别后她就进校门了，爸爸也带着我走了。
　　到拐弯处，我用感恩的眼光看了学校一眼，看到了班主任那疲惫的身影。