初中2年级 - 散文 阅读指导

　空对着，山中高士晶莹雪。 终不忘，世外仙姝寂寞林。——《红楼梦》试看春残花渐落，便是红颜老死时。 未若锦囊收艳骨。这些都曾是我含泪吟出的，无调的歌。那些读者们仅以为这不过是一个深锁闺中，多愁善感的女子无奈伤感时，排遣心中悲伤的词句，脆弱。易伤。花儿凋谢飘飞，飞舞满天；鲜红的颜色消褪，芳香的气息散去，有谁怜惜？不知什么时候、不知是谁改变了我。多少人感叹于我绝佳的才情、也不知是什么时候，多少人为《 红楼梦》痴迷，多少人为悲剧流泪。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。人们开始借用易安的《一剪梅》来表达对我隐隐的痛以及深深的爱。“两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含露目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？” 我的葬花，是作为艺术来精心处理每一个细节的，是近乎完美的行为艺术。“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时。” 花的命运即是我的命运，我有着令人悲痛的命运，也渴望一个美丽的结局。可我却总是被现实蹂躏，碾碎…“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。 明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。”在花团锦簇，世外桃源的“大观园”里，我过的是这样一种生活，恰似被蹂躏的花瓣，被碾碎的幽魂…“ 奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。。”我愿曾放弃生命，试图寻找一个更干净的归宿，却“天尽头，何处有香丘？”。我知道，贾母死后我失去了唯一的依靠，最终也是“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”冷月葬花魂” ，我是一缕花魂。当我在枝头盛开时，毫不掩饰，纯真透明，肆意地展示着自己的美，当眼泪已尽，回归天界时却也是一瓣花，魂消魄散。我的一生冰心玉壶，晶莹剔透，纯如赤子。我诗意地活着，死去时，也整个是在写一首诗，一首凄婉的诗，一首凄美哀婉的长歌。我是一个把生死都作为行为艺术来处理的诗性女子。我的生，如诗，如画，如凄，如惨，长歌当哭，动人心魄；我的死，如诗，如歌，如梦，如幻，异常美丽，异常动人… 世间，有美。每种美都精华灵秀，独具其魅人。却只有我的美，我的气质，让人由衷地心疼和爱怜。迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融。诗魂总是时刻伴随着我，我的诗，唯美，凄婉。这种脱俗的气质和惊世的才气，却找不到一个更好的词来形容，或者是“秉绝代姿容，具希世俊美”？也或者是“此女只应天上有，人间哪得见几回！”？不，找不到，只有我的名字可以作为一种形容词而单独存在…
“魂”总是随时从我的心里和身上飘散出沁人心脾的清香。这股清香，不仅是我的才华，更是我追求个性解放的宣读，争取婚姻自由的行动。我身上闪烁着诗意和理想的光彩，充满了叛逆，充满了诗意… 是的，我是落花魂，花落人亡，葬花词是我用生命写就的心曲。葬花词，是我生命的艺术，是我命运的结局，是我生命的另一种诠释。这朵芙蓉，虽消香玉陨，却成就一首葬花词，谱出一曲葬花吟。…