初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我有一个不知是什么时候养成的习惯，每个星期六都要从一辆我认为路线最长的公交车的起始站坐到终点站，然后再坐回来。而且每一次都要坐在靠窗的位置上。
　　这一天，我按照惯例坐在靠窗的位置，把窗子开到最大，看窗外的事物。耳机里放着一首动感的歌曲，让我觉得心旷神怡。
　　
　　公交车开过了几站，我无意间瞥见一个手持盲人杖的女孩缓慢地走上来，盲人杖敲击着地面，发出了很有节奏的声音。
　　
　　看着这个女孩自己一个人走上车来，后面并没有人。善良的本能驱使我拉过女孩的手让她坐在自己旁边的一个位置上。女孩轻轻拍了拍我的手，对我说：“谢谢您！”我笑了，我伏在女孩的耳边，对女孩说：“我没比你大多少，不用称‘您’。”女孩听后点了点头，我把头扭向窗口，继续听起我的歌来。
　　
　　过了不大会儿，我忽然感觉有人再推我的胳膊，我把头转过去，发现是那个盲女孩。“怎么了？”我摸了摸女孩的胳膊，示意她可以说话了。女孩得到我的回应以后，支支吾吾的说：“大姐姐，你……你可不可以把这个东西塞给我一个？”说着，女孩摸索到了我身前的的耳机线，晃了晃说。
　　
　　我听后笑了笑，摘下一个耳机塞到盲女孩的耳朵里。耳机里放的是一首摇滚乐曲，女孩刚听到的时候明显哆嗦了一下。我看到女孩的反应，拿出放在兜里的手机把歌曲调成了广播。我一直认为手机中的收音机是一个多余的摆设，却没想到今天居然能派上用场。
　　
　　盲女孩听着广播，不时传出短暂的笑声。我看了看窗外，忽然想到女孩跟我说她要到达的站点。我拍了拍女孩的胳膊，说：“要下车了。”女孩用手摸索着摘掉了耳机，站起身来对我说：“谢谢你，再见！”
　　我看着盲女孩，忽然拉着她的手说：“我也是这站下车。”说完，我拉着女孩的手下了车。
　　
　　我把盲女孩送到她要去的地方，举起她的一只手，把手指稍微弯了弯，向前挥动了两下。然后我放下女孩的手，对女孩说了一声再见，女孩听后大声的说了一句：“再见！”说完，朝着前面使劲地挥着手。
　　
　　我走在回家的路上，心里觉得无比的骄傲和自豪。因为，我下车的那一站离我家还有两站。