小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　2010，送给春天最诚实的礼物（完全无删版）
　　（一）上午的考试
　　第一脚迈进班里，就有同学慌张的跑进来，向我们透露，今天要考数学第五单元：百分数。这句话很快就发酵了，这个早自习几乎每个人都抱着一本书学书“啃来啃去”。不一会，数学老师来了，同学们目不转睛的盯着老师手中的白卷子，我的同桌对我说；”就抄一下，这可是为了咱们组的平均分。”他的话还没说完呢，卷子就发到的他的手中。硫磺、碳、礁石的化学反应暂时被压了下去。
　　我快速“扫描”了一下卷子，便开始答题了。卷子上的题目真是司空见惯，以前不知道做过多少遍，太了如指掌了！我的心一下子放松了下来，既然不难，就慢点做，我一直有一个好习惯，就是做一道题先检查一遍，再做下一道题，这样，在同样的时间内，别人做一遍，我做两遍。
　　从填空题到计算题，我可一路披荆斩棘，在默默里算着自己积攒的分数，每过一秒，我就想满分迈进一步。做到应用题的时候，我不断的听到别人翻卷子的声音，“是不是他们做完了，要翻过来检查了？”在时间所剩无几的情况下，我开始慌了。一切都边的匆匆的了，以前的做两遍成了做一遍；以前的细致入微变了囫囵吞枣……直到下课铃声真正打响的时候，还真有一道题把我难住了。
　　因为有大部分同学都没完成，所以在下午的数学课离我们继续做题。
　　（二）回家的路上与家里
　　我走在回家的路上，我不禁满怀激情，“唉，前几周我们靠第四单元，我仅仅以一道题而于满分无缘，本想这次挣回面子，可…”我在路上一路琢磨，蝌蚪堂屋头绪。”那道题——不是八分就是七分，一扣就麻烦了，我睁眼闭眼都是那道题，我飞奔起来，脑子里一片空白。不行！我一定要考满分。我停下来想，想出了一个办法——如果我想不出来，并不代表其他人不会做，我可以通过互联网查询啊！一句我一定要考满分概括了我的全部思想。我跑回家，打开电脑，搜素了一下哇——令郎满目的方法啊！我眼开眉展，一个个记录了下来。
　　尽管电脑上写着这些，我也明白了这题的解法，可它却并不是我想的啊！对其他同学而言，这公平么？
　　（三）下午的绝雌
　　怎么这么快？到了下午了，我还在这个道德漩涡里挣扎。大脑的战斗乒乒乓乓，如雷贯耳。我哆哆嗦嗦的拿起笔，不敢正视那道题。我扫了一眼其他同学，他们都沉思在这道题的解法中，一个个愁眉苦脸；而我却知道答案不敢写，真是可笑！唉，欲出又止，踌躇不安。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。此时我的心里那还有当初一定要考满分的热情？如果当初我没看答案，那该多好啊！
　　……
　　那次考试，我们班有65个人，那道题只有3个人“做”对了。如今，此时已经过去很长很行时间了，我却记忆犹新。
　　可惜当天我看了答案。
　　幸亏当天我没写答案。