小学1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　炫炫我的妹妹——妞妞　　
　　“妈妈，抱我，我长大了，再下楼梯，我还小呢……”
　　听，那是我的小妹妹——妞妞又站在楼梯口，用那稚嫩的声音和我说话 。
　　我的小妹妹比我小九岁，说起我的宝贝妹妹来，那有趣的事儿可海了去了。
　　在她刚出生不久的时候，听我弹钢琴，就表现的非常愉快，如果偶尔她不高兴，一听琴声，就立刻停止哭闹，那挂着泪珠的小脸扭来扭去寻找着，六七个月时，就喜欢坐在琴凳上，用小手加上胳膊在键盘上乱拍打，偶尔出现好听的音，就更兴奋了，到了八九个月，那坐在琴凳上，不仅手和胳膊舞动，全身都扭动，哈哈，真专业，用全身的力量在弹琴。再大点，我弹琴，她没意见，很羡慕的在一边“欣赏”。
　　你看现在吧，那可不得了，我一弹琴，她就赶紧跑过去，喊道：“我的，我的！”我故意逗她，说一句：“一边去！”你瞧她不服气的样，连声说一串：“我的我的我的我的……”虽然，她还小，样子很逗乐，但我还是忍着，为了转移她的注意力妈妈说道：“妞妞，姐姐弹完了，你再弹，来，我们吃好吃的。”这招最灵，没有那个孩子不爱吃好东东。有时，妈妈做家务，顾不上的时候，她就和我一起“弹”，她一会儿在高音区摁会儿，一会儿又跑到低音区摁会儿，有时故意把手插到我的两手中间捣乱，可谓是四手联弹了。哈哈！
　　两周时，妞妞就已经可以坐在琴凳上，认真的弹她的“曲子”了，现在，两周三个月了，有时，她觉得琴凳限制了自己，不能像我一样，从低音到高音，来回弹，干脆，她就撅着小屁股，一边推琴凳，一边喊着：“起来，起来，让它起来。”我会笑着帮她移开琴凳，你猜怎么着，小家伙可以像我一样从低音到高音，再从高音到低音，来回的“走”着弹，你见过吗？最让人“佩服”的是，别看年龄小，手型很是标准，先声明，我们可没刻意的教过，她就总是看我弹琴，可真是有心，是个“人精”。
　　对了说起“人精”，更让人好笑，我的女儿，说话很早，同龄的孩子，还在单字蹦时，她就能说简短的话，不到两周时，就能完整的一句一句的说，最重要的是，她理解能力太强，不仅大人的语言能理解，而且还会察言观色，一点不夸张，妈妈的同事们在一起，就故意逗她，你瞧：
　　“叫她大仙姨。”一个阿姨说。
　　“大仙姨。”妞妞随叫还用眼瞄那位阿姨。
　　“嗯——”那位阿姨故意装作生气。
　　“大姨，不叫大仙姨。”妞妞一见这位阿姨生气了，马上改口，而且，一边摇手，一边一字一句的点着头。
　　哈哈哈，……
　　“听着，我问问：‘打奶奶不？’”一位爱开玩笑的阿姨把妞妞抱过去说道。
　　“不打。”
　　“嗯——”这位阿姨把头一歪，“严肃”起来。
　　 “打”妞妞见阵势不妙，马上大声说道，而且眼睛都立起来了。
　　“还打谁？”她看看这个，瞧瞧那个，我妈妈朝她使个眼色，她就领会了，“谁都不打，都喜欢。”
　　哈哈哈，……
　　大家被她逗得哈哈大笑！
　　其实，我的妹妹可乖巧了，妈妈接我放学时，我说：老师再见。妞妞也说老师再见。有的学生说：老师好！她也说老师好！老师说：你好！妞妞也说你好。我写作业，她也拿着笔和纸在一边“写”半天，如果单独和我在家，有时她自己坐在茶几那儿，看书或者写字，半天不动，有时，抱着布娃娃，嘴里念念有词，像妈妈哄她一样哄布娃娃睡觉，有一次，她竟然和布娃娃一起睡着了。哈哈，把自己给哄着了！
　　对了，还有，妞妞不到两周时，就会念二十来个字，数数更是小菜一碟，让我惊讶的是，她数到十后，我给她接着数十一，你猜怎么着了，她竟然接着数十二、十三、十四……一直数到十九，我再数二十，你猜，她又接着数二十一、二十二、……只要我说三十、四十、五十……她都接着数下去，大家都夸她真聪明！
　　在我眼里，妹妹有趣的事儿太多了，说也说不完。
　　当然，聪明孩子，调起皮来也不好管，不过我妈妈常上网，看书，学习学习别人怎样养育孩子，我相信妈妈会做得很好，我也一定陪妹妹幸福快乐的长大！
　　好了，我不说了，你有小妹妹或者小弟弟吗？怎么样？讲出来给大家炫炫！