小学1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

炫炫我的妹妹——妞妞

博野县博雅嘉园 兴华罗茜

我会笑着帮她移开琴凳,你猜怎么着,小家伙可以像姐姐一样从低音到高音,再从高音到低音,来回的“走”着弹,你见过吗?
             炫炫我的妹妹——妞妞  
  “妈妈,抱我,我长大了,再下楼梯,我还小呢……”
  听,那是我的小妹妹——妞妞又站在楼梯口,用那稚嫩的声音和我说话 。
  我的小妹妹比我小九岁,说起我的宝贝妹妹来,那有趣的事儿可海了去了。
  在她刚出生不久的时候,听我弹钢琴,就表现的非常愉快,如果偶尔她不高兴,一听琴声,就立刻停止哭闹,那挂着泪珠的小脸扭来扭去寻找着,六七个月时,就喜欢坐在琴凳上,用小手加上胳膊在键盘上乱拍打,偶尔出现好听的音,就更兴奋了,到了八九个月,那坐在琴凳上,不仅手和胳膊舞动,全身都扭动,哈哈,真专业,用全身的力量在弹琴。再大点,我弹琴,她没意见,很羡慕的在一边“欣赏”。
  你看现在吧,那可不得了,我一弹琴,她就赶紧跑过去,喊道:“我的,我的!”我故意逗她,说一句:“一边去!”你瞧她不服气的样,连声说一串:“我的我的我的我的……”虽然,她还小,样子很逗乐,但我还是忍着,为了转移她的注意力妈妈说道:“妞妞,姐姐弹完了,你再弹,来,我们吃好吃的。”这招最灵,没有那个孩子不爱吃好东东。有时,妈妈做家务,顾不上的时候,她就和我一起“弹”,她一会儿在高音区摁会儿,一会儿又跑到低音区摁会儿,有时故意把手插到我的两手中间捣乱,可谓是四手联弹了。哈哈!
  两周时,妞妞就已经可以坐在琴凳上,认真的弹她的“曲子”了,现在,两周三个月了,有时,她觉得琴凳限制了自己,不能像我一样,从低音到高音,来回弹,干脆,她就撅着小屁股,一边推琴凳,一边喊着:“起来,起来,让它起来。”我会笑着帮她移开琴凳,你猜怎么着,小家伙可以像我一样从低音到高音,再从高音到低音,来回的“走”着弹,你见过吗?最让人“佩服”的是,别看年龄小,手型很是标准,先声明,我们可没刻意的教过,她就总是看我弹琴,可真是有心,是个“人精”。
  对了说起“人精”,更让人好笑,我的女儿,说话很早,同龄的孩子,还在单字蹦时,她就能说简短的话,不到两周时,就能完整的一句一句的说,最重要的是,她理解能力太强,不仅大人的语言能理解,而且还会察言观色,一点不夸张,妈妈的同事们在一起,就故意逗她,你瞧:
  “叫她大仙姨。”一个阿姨说。
  “大仙姨。”妞妞随叫还用眼瞄那位阿姨。
  “嗯——”那位阿姨故意装作生气。
  “大姨,不叫大仙姨。”妞妞一见这位阿姨生气了,马上改口,而且,一边摇手,一边一字一句的点着头。
  哈哈哈,……
  “听着,我问问:‘打奶奶不?’”一位爱开玩笑的阿姨把妞妞抱过去说道。
  “不打。”
  “嗯——”这位阿姨把头一歪,“严肃”起来。
   “打”妞妞见阵势不妙,马上大声说道,而且眼睛都立起来了。
  “还打谁?”她看看这个,瞧瞧那个,我妈妈朝她使个眼色,她就领会了,“谁都不打,都喜欢。”
  哈哈哈,……
  大家被她逗得哈哈大笑!
  其实,我的妹妹可乖巧了,妈妈接我放学时,我说:老师再见。妞妞也说老师再见。有的学生说:老师好!她也说老师好!老师说:你好!妞妞也说你好。我写作业,她也拿着笔和纸在一边“写”半天,如果单独和我在家,有时她自己坐在茶几那儿,看书或者写字,半天不动,有时,抱着布娃娃,嘴里念念有词,像妈妈哄她一样哄布娃娃睡觉,有一次,她竟然和布娃娃一起睡着了。哈哈,把自己给哄着了!
  对了,还有,妞妞不到两周时,就会念二十来个字,数数更是小菜一碟,让我惊讶的是,她数到十后,我给她接着数十一,你猜怎么着了,她竟然接着数十二、十三、十四……一直数到十九,我再数二十,你猜,她又接着数二十一、二十二、……只要我说三十、四十、五十……她都接着数下去,大家都夸她真聪明!
  在我眼里,妹妹有趣的事儿太多了,说也说不完。
  当然,聪明孩子,调起皮来也不好管,不过我妈妈常上网,看书,学习学习别人怎样养育孩子,我相信妈妈会做得很好,我也一定陪妹妹幸福快乐的长大!
  好了,我不说了,你有小妹妹或者小弟弟吗?怎么样?讲出来给大家炫炫!
  
  • 小学1年级 - 记叙文 - 记人
  • 字数:1551 投稿日期:2012-6-28 16:54:00

  • 推荐3星:[樱翼陌恬]2012-6-28 17:26:23