小学6年级 - 应用文 阅读指导

关于小学生零花钱分配的调研报告
组长：文欣雨　副组长：蔡辰烨　组员：杨庆、天赋
一、问题的提出。
如今人们的生活越来越好，物质条件也越来越优越，小伙伴们得到的零花钱也越来越多，从当初的一角、五角到现在的一元、五元、十元，有的甚至上了五十、一百元。那么，我们小学生是怎样分配自己的零花钱的呢？就这个问题，我们学习小组开展了一次调查研究。
二、调查步骤。
　1、对同学进行采访。
　2、对家长进行采访。
　三、资料整理与调查过程。
　调查（1）、小学生怎样分配零花钱？
　我们采访了50位学生，把采访记录制成了以下这张统计表。
买零食 买杂志 学习用具 有益书籍 存着 用于游戏 其他
男生 10 4 3 1 2 3 2
女生 4 2 8 5 4 0 2
合计 14 6 11 6 6 3 4
很显然，这张图传递了这些信息：
1、我们同龄人的零花钱大多用于买零食、买书、买学习用具。
2、男女生购买的选择差异较大，男生喜欢用于与学习无关的东西，女生喜欢用于对学习有益的物品。
调查（2）、家长希望我们怎样分配零花钱？
我们又去采访了几位家长，发现家长希望我们买学习用具或存着，而不是希望我们买零食、用于游戏这些百害而无一利的东西。
我们又把采访记录同样制成统计表。
项目 买零食 买杂志 学习用具 有益书籍 存着 用于游戏 其他
人数 0 2 5 4 6 0 1
从中不难看出，家长所希望的与我们做的明显不符。
四、结论。
通过这次调查，我们都觉得收获很大。
第一、现在的小学生们零花钱支出方式多种多样，总的来说买零食的最高，这恰恰是家长最不赞成的花钱方式。
第二、女生对零花钱的安排更合理；从统计表中看出女生更会理财。
希望同学们今后能对零花钱有更合理的安排。