初中3年级 - 议论文 阅读指导

　　　　　　　　从自身做起，建神州伟业，做中华栋梁
　　——什么样的学生才是好学生
　　
　　什么样的学生是好学生？相信很多人都在探讨这个问题，作为我——一个尚未成年的中学生，在这里，我粗浅的谈谈自己的看法。
　　
　　　　　　　　 吾言寸草含赤子心，能报亲三春暖阳晖
　　首先一位优秀的学生必须学会孝敬父母。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。而作为一个优秀学生，也就是好学生，所谓的“好”理应从“孝”做起，从对自己的父母孝顺做起。一个人如果都不知道孝敬父母，又怎么能说这个人是一个好人呢？同样，一个学生天天在校接受教育，竟连最起码的孝敬父母都不懂又何谈“优秀”二字呢？那他又怎会热爱祖国和热爱人民呢？又怎么全心全意为人民服务、做人民的公仆呢？举一例古人尽孝之事，与诸位共勉。
　　陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人，科学家。六岁时，随父亲 陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘 子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？” 陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪 就懂得孝顺母亲，十分惊奇。陆绩成年后，博学多识，通晓天文、历算，曾作《浑天图》，注《易经》，撰写《太玄经注》。
　　古人尚能如此，何况是新世纪的我们？
　　古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。作为新时期的优秀学生，作为自古就有“礼仪之邦”之称的中国的学子，我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的义务，更是我们的责任。
　　　　　　　　　深知春播桃李恩，志报竭虑浩荡情
　　学会理解老师、感恩老师，报答老师，是我们学生的应尽的本分。
　　有的学生会问：为什么要感恩老师？再说这个之前，我们先来看一个小故事。
　　当汶川县映秀镇的群众徒手扒开垮塌的镇小学教学楼时，看到一名男老师跪扑在废墟上双臂紧紧的搂着2个学生，2个学生活了下来，而老师却失去了生命，而且他自己的孩子也已遇难。这是何等的浩荡恩情？
　　再者，老师教会了我们适应社会的基本道德理念，这算不算恩情？其次，学习本身就是自己的事。你学不学的根本上意味着你以后的工作顺不顺利苦不苦。与老师何干？可他们还是那么尽心尽力的教育你，这算不算恩情？如若是有文化的人，哪怕是有一点道德理念的人都应该知道什么是知恩图报的，而且，古语有云“滴水之恩，当涌泉相报”。何况，老师对我们人生的帮助极大，可以说没有老师，现在的学生犹如森林古猿一般，只懂如何生活，打猎。那你说，学生应不应该感恩老师？作为一名优秀生更应该如此！
　　那么我们应该怎样感恩老师呢？尚且年幼的我们，感恩老师的最好的方式就是以优异的成绩回报他们。作为学生只有立志成才，并在本职岗位上努力工作，干出不平凡的业绩来，以优异的成绩来感激老师的精心培育和呵护，这才是最有意义的。这才是一位优秀的学生所以该做的，也是必须做的。
　　　　　　　　　　向濂溪称净直，弃残叶堕寒塘
　　一名好的学生必须具备良好的道德品质。在物欲横流的今天，能够不与世俗同流合污的人的人可谓是少之又少。因为我们身在校园，平时与外界接触较少，所以在这一部分洁身自好的人中有相当一部分是我们学生。我们是祖国未来的接班人，祖国的建设将来仍旧要靠我们。我们如果也为社会上的歪风邪气添油加醋，那么，我们还配做将来祖国的接班人、建设者吗？如果真是这样，那我们的祖国将来会是什么样子呢？我想，其后果自会不言而喻。
　　所以，我们现在理应大力提倡“洁身自好”。钱学森 ，一个家喻户晓的人物，早年在美留学， 并留任麻省理工学院教授。待遇优厚， 新中国成立后， 抛弃金钱地位，不顾美国政府阻挠，在中国政府帮助下回国，在简陋的生活条件下， 成为两弹一星元勋。再有，我国著名散文家朱自清教授，晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。北京解放前夕，患胃病辞世。　　
　　这两位，都是我们中国乃至世界上妇孺皆知的人物。“宁可枝头抱香死，何曾吹落冷风中”他们为我们做出了最好的诠释，他们是我们当今时代的任何一个优秀学生所应学习的榜样。洁身自好，是我们当代青年所应秉承的做人理念。它理应成为评价一个学生好与坏的标准之一。
　　　　　　　　　　　学能无止境，志当存高远
　　学习是学生的头等大事，所以，一个好的学生必须乐于学习，必须会学习，而且，深切明白“学无止境，何以言满”的深刻含义。并且拥有远大的志向，有“想，要壮志凌云，干，要脚踏实地”的气概。
　　某徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：“师父，我已经学够了，可以独闯天下了。”
　　“什么叫够了？”师父问。
　　“就是满了，装不下了。”徒弟答。
　　“那么你装一大碗石子来。”徒弟照办。
　　“满了吗？”师父问。“满了。”徒弟十分自信。
　　师父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一点也没有溢出来。
　　“满了吗？”师父又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。
　　师父又抓起一把石灰，轻轻撒下。石灰还是没有溢出。
　　“满了吗？”师父再问。“满了。”徒弟似有所悟。
　　师父又倒了一杯水下去，一滴水也没有溢出。
　　“满了吗？”师父笑着问。
　　徒弟无言以对。
　　这是一个非常富有哲理的故事。其实人生当中，学，是无止境的，任你怎么学都永远不会“满”。每一门学问都博大精深，要是真的这样就能学完所有那么人生岂不索然无味了？但是总有人认为自己满了，把什么都学完了，这是无知的表现。
　　这个故事告诉我们，掌握本领是无止境的，决不能轻易言满。
　　为什么不能轻易言满呢？
　　我们认识的周围事物是十分有限的，我们所接触到的知识自然更是极其有限的，我们不可能有足够的精力去掌握浩如烟海的知识。在知识的海洋中，永远没有最终的彼岸。可是我们有些学生，在实际生活中却没有认识这点，认为自己挺不错的了。“我在这人群中是第一，已经是最好的了”。于是，应了古训“满招损”，不再继续努力，结果没能取得更大的进步或结果。这个，应该是作为一名优秀的学生最忌讳的一点。
　　退一步说，那些在某一领域上称得起伟人的人，在那个领域是不是可以说“学到头了”呢？当然不是。在亚里士多德被尊为科学上的权威的年代，他的知识曾被认为到了极至，然而，后人的发现时他的许多观点一个个被打破……
　　无数事例证明：学习永无止境，知识永远不嫌多。所以，作为一名优秀生，理应做到“学无止境”。
　　回眸亘古及今的人类历史，成大事者无不志存高远。从一统山河的嬴政到开拓民主的孙中山。没有高远的志向，怎能有民族一统的伟业，一朝天子的豪迈；没有高远的志向，怎能有辛亥历史的一页，瓦解封建的篇章。 博览烟波浩渺的人类画卷，创伟业者无不志存高远。从移山开路的愚公到建立中国的毛泽东。没有高远的志向，怎能有山神移山的感动，催人奋进的力量；没有高远的志向，怎能有星火燎原的壮举，中国开篇的震撼！ 停泊荡漾历史长河中的记忆航船，放眼于华夏文明绚丽多彩的影片，历史明镜早已照射出无数志存高远者一匡世宇的光辉典范：有李白铁杵磨针终成诗仙的豪放；有屈原放逐荒野亦出《离骚》的潇洒；有越王勾践卧薪尝胆，三千铁甲吞强吴的感叹；有战国苏秦苦游书海身挂六印统千军的慨赞！这铁一般的事实都已无可辩驳地告诉了人们，唯有胸怀大志方可成就一番光照千古的业绩，谱写振策宇内的壮丽诗篇。
　　纵观古今，历览群雄，唯有志存高远方能成就一番大事业。但历史上天资聪颖无大志，最终垂老于碌碌无为者也是不乏其例的。众所周知的方仲永，其先天智商是无与伦比的，其才华横溢也着实让人望尘莫及的，但由于没有远大理想，安于现状，以致时光空逝，最终落得个“泯然众人矣”的悲惨境地。倘若方仲永志存高远，求知似渴，定能留下一番辉煌的成就。鉴往事之兴衰，我们不难得出成大事者当志存高远，毁其身者必目光短浅。 走出历史长河的书卷，极目改革开放的今天。科学技术日新月异，生产力高速发展，在这知识大爆炸的信息社会，时代向众人发起了严峻挑战，面对越来越激烈的生存竞争，我们每个青年学生特别是优秀学生都应志存高远，勇于开拓未来，在现代化建设的大潮中一搏云天！ 回首往昔，我们青年当以史为鉴；放眼未来，我们青年当志存高远。唯有志存高远才能更好地投身社会主义建设的伟大实践，才能担负起建设新世纪的历史重担。唯有志存高远才能更好地报效祖国，建设家园。唯有志存高远，刻苦学习才能无愧于祖国母亲给我们的繁荣昌盛的和平今天！才能更好地拥有一个光辉灿烂的明天！
　　　　　　　　　　　　　严寒砺剑，苦仍称雄
　　作为一名优秀的学生，还要学会直面挫折，不畏不惧，并且有战胜挫折的决心和信心。
　　雄鹰展翅，必定要经过几次飞行前翅膀断裂的撕心裂肺，倘若他们因为这点小小的切肤之痛就选择了退缩，选责了放弃，那又怎么会有翱翔于广袤无垠的蓝天的风采呢？腊梅怒放，必定要征服寒冷的冬天的凛冽寒风，倘若因为这点小小的严寒，就选择了凋谢，选择了怯懦，那怎么会有“无意苦争春，一任群芳妒”的傲景，“没有一番寒彻骨，哪得梅香扑鼻来” ？耳聋，对平常人是一部分世界的毁灭，对音乐家是整个世界的毁灭。但贝多芬依然不怕困难，努力创造那个毁灭的世界，重造音响的王国。试问，当初贝多芬如果就此终止了音乐之路，那么怎会有那么多美妙的音乐露面人间？那在乐坛又怎会有“乐坛雄狮”的现身？显赫一时的项羽，曾领导了轰轰烈烈的农民运动，其才能可谓卓越，但垓下兵败后，便“无颜见江东父老”而拔剑自刎，以致大志未酬身先死，于是有了“至今思项羽，不肯过江东”的千古遗撼。倘若项羽忍一时败辱，愈挫愈坚，定将成就一番雄伟霸业。
　　所以，作为一名优秀的学生，不仅要有敢打敢拼的勇气，还要有愈挫愈勇的韧劲！没有波涛的海洋，绝不是真正的海洋；没有挫折的生活，也绝不是真正的生活。但是山高高不过脚底，海宽宽不过航灯。面对布满荆棘的人生，面对挫折与失败。我们应该毫不畏惧，知难而上。因为只有在挫折中成就的辉煌才是最美丽的最牢固的，最令人羡慕的。作为一名优秀生，理应如此！
　　只有这样，才能成为真正的祖国栋梁，社会人才。因为，请不要忘记：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志”。
　　好学生，是一个国家、一个民族、乃至整个社会的一笔最宝贵的财富。希望那些自恃好学生的学生，能够真正的做一名好学生，一名报效国家的好学生，一名合格的优秀学生！