初中3年级 - 应用文 阅读指导

　浸没在初中的‘竞’字沼里，孤立在颤动的天平上，我们源源不断的摄取精神食粮，遗忘的斗转星移，逐渐干涸的是我们的纯真————是谁，把我们拖进甲醇的几度空间里。
　三年前的教室里，是饱和的朗朗读书声；三年后的教室里，是多余的萋萋翻书声；三年前的教室里，是静谧的悠静；三年后的教室里，是散乱的碎语。恩、我把这句话写在了语文书的封面上，落下快断油的笔，用商标将这句话掩埋。
　————继续听课
　不同的课程，不同的老师，不同的性格，不同的‘同学’，每个人的城府，似乎太深太深了。
　在我的视线前面是兢兢业业的老师--你。你手中的粉笔‘踏踏踏’的不断与黑板演绎着亲昵，而你的手指却遭受着侵蚀。每次我总是有些问题要问你，当你拿起我的笔，手把手的教我时，我的视线总是与你的指尖交错。零距离的触碰，我读懂了它的干冽，粉笔灰在条条沟壑中猖狂。你温柔的问我懂了没，我说懂了，其实我没懂。你的声音带着嘶哑，波动的纹路传入我的耳蜗。您，不该问这句话的；您，昨晚又备课到了几点。‘恩，不错’你放开了我的手，顿离得温度让我呆愣了几秒。而你随之而来夸奖倒是让我显得踌躇了，我红着脸不敢抬头。
　在我的后脑勺前面是一群青春的叛逆者，他们享受着光阴给予的激情，挥霍着光阴给予的兴奋，撩拨着光阴给予的期望。当犀利的目光朝他们汇聚时，坦坦荡荡的接受；当含沙射影的话语开始指桑骂槐时，冷笑着忽略；当与老师的战争一触即发时，亦能拍桌而起。老师们，常常气的无话可说，也许是不想说了懒的说了。只是头发却有着泛白的迹象。而我，曾经是其中的一员，或者我现在还是…
　还有一群学生，他们被记录在老师的骄傲档上，于此，他们也傲娇上了么。他们在求学的旅途上不曾丢兵弃甲；他们在妖娆的罂粟里弃其糟粕，取其精华。他们在同一片的蓝书天下，会竞争掠夺。而他们却向往着驰骋江湖。
　我，却想当一名老师。也许每个人也曾有过像这样看着老师，一闪即逝的梦想。所以，当老师，在我的心中一直是个浅秘密。别人问起我的梦想什么时，总是有那么一段虚拟的豪情壮志。在这时，当老师，也是潜秘密。当它冒泡时，我的梦想也会浮出水面。