小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“渔夫与鱼”
　　那一天，大课间长跑结束后，茅老师带领我们去玩“抓鱼”的游戏。
　　茅老师先跟我们说了游戏规则：每条“鱼”先给自己取一个名字，然后在“鱼塘”里“游来游去”。假如“游”出鱼塘或被“渔夫”拍到，就得进鱼牢。茅老师一声令下，“鱼儿们”成群结队地在“鱼塘”里“游来游去”。“渔夫”跑了过来，“鱼群”一下子散开，像是一群珊瑚鱼一样。
　　我在那“鱼群”里跑着，“渔夫”跑了过来，我费尽全身力气向前跑，可
　　还是被抓到了。虽然是这样，但我还是蛮开心的。
　　望着在“鱼牢”里的别的成群结队的“鱼儿”一条条地少去，我们的游戏也慢慢地结束了。
　　这游戏可真有意思，让我也从中体会到了真的渔夫的辛苦。
　　“渔夫与鱼”
　　那一天，大课间长跑结束后，茅老师带领我们去玩“抓鱼”的游戏。
　　茅老师先跟我们说了游戏规则：每条“鱼”先给自己取一个名字，然后在“鱼塘”里“游来游去”。假如“游”出鱼塘或被“渔夫”拍到，就得进鱼牢。茅老师一声令下，“鱼儿们”成群结队地在“鱼塘”里“游来游去”。“渔夫”跑了过来，“鱼群”一下子散开，像是一群珊瑚鱼一样。
　　我在那“鱼群”里跑着，“渔夫”跑了过来，我费尽全身力气向前跑，可
　　还是被抓到了。虽然是这样，但我还是蛮开心的。
　　望着在“鱼牢”里的别的成群结队的“鱼儿”一条条地少去，我们的游戏也慢慢地结束了。
　　这游戏可真有意思，让我也从中体会到了真的渔夫的辛苦。