初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　　又下雨了，不禁令我想起在那一个雨季，我长大了，我走出了小学。此时我才意识到我的小学是多么美，多么有意义。我们留爱与留忆，也就那么不欢而散了……
　　我们留爱，很要强。明明有时候自己有过错却依然昂着头，不承认自己是多么的一意孤行，不承认自己是多么的孤傲。留爱，有太多的特点。
　　他们留忆，总是模仿我们。但他们也有挺多优点是不容置疑的。比如说：守纪律，上课认真，对同学友好……可是，留忆有的人还是总爱与留爱的人发生矛盾。
　　有太多的故事，说也说不清。
　　有太多的矛盾，数也数不清。
　　我们那时都很倔强，谁也不肯让步。便都一直这么僵持着，谁也不愿讲和。我们留爱的人一般都比较二，什么事都想说出来，然后……双方的矛盾也就更加激化了。
　　对于留爱和留忆，双方老师的见解也是相悖的。我们的班主任喜欢留忆，说他们又乖又老实；他们的班主任喜欢留爱，说我们留爱又活跃又聪明。我们最骄傲的时候往往是公布成绩的刹那，因为我们会超过留忆好多呢，所以在他们面前也都是昂首挺胸的。
　　若能回去，定不回忆。
　　我希望时光逆转，哪怕是回到会考前一天，我也会和他们讲和。因为那样，就不会有那么多的遗憾，就不会有那么多的相怨，一切的一切，都怪我！怪我这一班之长不能为了两班共同的利益讲和一回；怪我与他们的班长合不来；一切的一切全都是我的错！
　　那天我一时兴起，取了留爱这个名字，其原因就是他啊“六二”的谐音。我爱这个名字，因为他，是我们在六二班拥有过许多美好的回忆。而留忆也是我取的，因为那天我听他们六一班叫什么“留你”太难听。所以才为他们想了个留忆。我真恨，若非我，忆与爱怎能会如此？
　　多少人希望时光回到从前，只是时光不愿意。
　　只是我墙上的一段话，关于留爱和留忆的：留爱，留忆。这统统是我取的名字。我们，却又有那么多的不愉快。缅怀过去，我们长大了。可，那童年的幻影，却缩小了。