小学4年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

　　“叮铃铃……”下课了，老师刚走，小明就拿出他新买的漫画书聚精会神的看了起来，却全然不知作文老师已站在在她的身后了。“哈哈，这个人了真逗，笑死我了。”小明一边欣赏这漫画的内容，一边评论。“胡小明，放学后来我办公室一趟，我有事找你。”作文老师气愤地丢给小明一句话，就走出了教室，只留下半天也回不过神来的小明。
　　放学后。小明慢吞吞地走在去办公室的路上，心里在琢磨着：为什么把我叫去办公室？因为作文吗？如果没错的话，是因为写的不好？不会的，不要那么悲观，一定是我的作文写得太好了，老师才叫我过去的。还是……不知不觉中，小明就来到了办公室门口。不进去？算了，要面对的总是要面对的。于是，小明深吸了一口气，轻轻敲了敲门，说：“报告！”“进来。”里面传来了老师温柔的声音。小明推开“地狱之门”，小步地走到了老师的办公桌前面。
　　小明小心翼翼地问：“老师，您找我有什么事？”
　　老师没有回答他，从桌上那一摞子本子中找出了小明的本子翻到了一页，说“胡小明，最近你的作文水平大涨啊，你都快赶上老师的水平了。”老师冷冷的讽刺道。
　　“这算什么，小菜一碟！”小明听了老师的“夸奖”，有点得意忘形了，“区区作文，不在话下。”
　　接着老师从办公桌里拿出一本《儿童文学》来质问小明：“如果那些作文是你写的，为什么会和这本书上的作文如此相似？”小明看了，脚一软，心想：不好，抄袭之事露陷了，怎么办？俗话说“急中生智”，小明眼珠一转，冷汗一出，突然记起来在“写”这篇作文时为了防止被老师说，还留了一个后路。于是，小明笑嘻嘻的拿过本子，把本子的反面给老师看，说：“老师，您看，如有雷同，纯属巧合。所以，这并不是我的错。英雄所见略同嘛。嘻嘻。”老师看后，气的美颜爆红，五官变形，无言以对：“你……”
　　“小明啊小明，你怎么可以这样对老师啊？学习并不是为了老师，是为你自己学的啊。小明，刚开始学作文时可以借鉴或模仿别人的作文，但并不能完全抄袭别人的作文，这是不道德的。”老师语重心长的对小明说。从此以后，小明再也没有发生过抄袭事件，上课时，小动作减少了，当然，作文水平也真正提高了。
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