初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　每个人的一生就是从诞生到晚生，何况是一个终身是做好事的人呢，我的奶奶就是了，一个人在冰棺里静静地躺着，使人时不时就心生不忍的哭泣。
　　我可能就是在这一个特别 的日子里，就会只铭记的这个的时刻。我们配合着神父，就是近半小时的时间，弥撒就完成了，神父就要求我们要留影，我没有意见就接受了，看着躺在那里的奶奶，就觉得很想哭出来，以她为景来拍照好吗，我看大家没反对就站在了前面，我怀着伤心地心情就这样全家就照了俩张。等会是教友们来照，他们要是为了哪天看见了这个场面就会想到我的奶奶的话，我就会很欣慰的，毕竟是教友，我有什么的不满都没有表达了，但是让我很是生气的就是，他们一个个就是推三阻四的，很厌恶，就是纪念一个晚生的死者没必要忌讳什么的吧，还参差不齐的站在那里，觉得很是疏远的距离，我很想告诉他们：我的奶奶死了，已经死去了，没什么好怕的，就只是这样的留影要求都做不到吗。过了几分钟的时间，终于安排好了，有些的人就是不愿意露出脸来，生怕在洗出来的照片里有着他们某个人的脸。
　　我就是从那一刻起就厌恶了这种的人，虚伪的人，在我奶奶痛苦的时候不是他们在陪伴着，就是另一些的热心人在帮忙，要学习的话，你们身边的这些人就不是很好的榜样吗，你们还算是教友吗，算是天主教的教友吗，换做我来说是不配…
　　我尽力掩饰我的愤怒和不满，压抑，压抑，再压抑着。
　　我是感谢他们能来我家帮了些的忙，是善意的反感，是反感这善意的举动……