小学6年级 - 读后感 阅读指导

　　大多数老师都要求同学们在暑期阅读基本课外书并写读后感。在授课过程中，许多同学不知道如何下读后感。现在让我手把手交给大家吧。
首先，我们先搞懂什麽是读后感，一定要养成习惯。遇到我们不懂的事物先要弄清它的概念，理解概念可以帮助我们写作。
一、　　　　　　什麽是读后感？
读后感就是读书笔记的一种形式，指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。读后感的内容一般有两种：
（1）　　受到的感动、启发或教育
（2）　　学到的新知识。
二、读后感的写作方法及步骤：
第一步：要读好原文
读后感的“感”是因“读”而引起的，同样观后感也是因“看”而引起的。“读”和“看”是“感”的基础。既然要“读”和“看”就要弄清两个方面：
（1）　　这篇文章、这本书讲述了一个什麽故事（就是文章的主要内容）？
（2）　　这本书的作者写这个故事的目的、意图是什麽？（就是文章的中心思想）？
只有弄懂了这两个方面，你就会由感而发了。
第二步：选准感动点
一篇文章、一本书，我们阅后可以列出许多的感动点，但在一篇文章、书中的读后感中只能论述一个中心，切不可面面俱到。因此，你要选择你认为最重要的、角度最新的、现实针对性最强、自己感受最深、写起来又觉得顺畅的一个感动点。
第三步：拟订题目
读后感的题目一般有两种：
（1）　　直接拟题：如
读《……》有感　　 《……》读后感　　读《…。》后想到的　　我读《……》
（2）以感点为正题，以“——读《…。》有感”为副题。
世上无难事　　　　　　　　　　　　　　　　　　团结就是力量
——读《绿野仙踪》有感　　　　　　　　　　　——《绿野仙踪》读后感　　　　　　
第四步习作方法和基本格式：
读后感的一般套路：引—议—联—结
开头：用一两句话点明原文篇（片）名，说明感动点。即点明中心（主题）。“引”的部分。
中间：
（1） 介：简介原文主要内容。注意：一定要则重写与感动点有关的内容，以便自然引出下文的感想。
（2） 议：用一两句话，对原文加以议论，引出下文的“联系实际”
（3） 联：具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际与感动（受）点，进行对比、比较、联想。这部分是读（观）后感的重点，一定要详写。
结尾：再次强调感动点，总结自己受到的启发或教育。
一、 读后感注意事项：
1． 中间简介部分，不能大段抄录原文。要选择与感动点有关的内容简述。
2． 不能针对原文内容，大段写检查，作保证。
3． 不能脱离原文内容，节外生枝，使读和感脱节、无关。