小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唇枪舌战
　　星期三，我们班举行了激烈的辩论会。我们这次的辩论主题是电脑带给小学生的是利大，还是弊大。正方是利大，反方是弊大。我在正方，我认为小学生上网是利大。
　　随着我说一声开始，同学们就开始互相反驳，互相争论。邱翰慧说：“会耽误自己的学习时间。”而我则认为小学生上网是有利于我们的学习，有些资料在书本上有的，网上有。书本上没有的，网上可能有。立即，反方又提出了一个观点：网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。我又反问提出这个观点的周硕玥：“那你在上网时会看一些不健康的内容吗？”她摇摇头，我又乘胜追击，“那不一定每个小学生都看网上有些不健康的内容，我们只是说利大于弊，又没有说是没有弊，认为大多数小学生都是不看一些不健康的内容。”小学生上网利大于弊：古人曾经希望，我们能足不出户就可以知道天下事，而今，电脑满足了我们的需求，为什么还要禁止小学生上网呢？在这个信息化普及的时代。作为21世纪的少年，我们难道还只读圣贤书，不利用电脑了解最有用的资讯吗？大家可能都会说游戏容易是小学生沉迷，但游戏是什么？是一种放松，娱乐的工具。而有些游戏小学生不会玩，所以不属于范围之内。但是，小学生上网也有一定的坏处，但是利更大。只有对于一小部分的同学来说，是弊大。
　　电脑对于自控能力好的小学生来说，是利大。我由衷的希望，电脑带给小学生的坏处只有辐射。