深刻”要求的具体解说是“透过想象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用”。这三项要求实际上是对认识问题和分析问题、表现主旨的要求。
为什么高考作文要做到“深刻”呢?因为高考作文是对考生思想素质、认识素质、思维素质和表达素质的综合考查。高考作文命题趋势是越来越重视考查“理性认识和分析能力”,正体现了这一要求。
一、什么是“透过想象深入本质”?怎样才能做到“透过想象深入本质”?
“作文的分析就是揭示事物之间的联系。”现象和本质之间有联系,揭示这种联系,就是作文的分析。怎样揭示?前提是“透过”,透过表象,透过局部,透过暂时,深入探究它们内在隐藏的本质的、普遍的、稳定的根本属性。这个探究的过程和结果,就是“透过想象深入本质”。我们平时看到的、听到的,首先的和大量的是表象的东西,没有这些表象的东西,也就没有本质的东西。作文也是如此,本质的东西寄存在表象之中,通过表象反映本质。如果离开了表象,本质的东西就成了子虚乌有的东西,作文也就枯燥无味、面目可憎了。
所以,我们不能简单的认为写″现象″是不好的,没有现象哪来的本质?芽但是我们不能停留在现象这一层次上,因为这一层次是初级层次,还要有一个飞跃,让现象反映本质,凸现本质,这样,我们观察现象才有意义。
怎样才能做到“透过想象深入本质”呢?
1.探究并揭示现象存在的背景
在自然的存在中找到必然的合理。例如北京的禁放烟花炮竹,我们面对屡禁不止的现象,要找到宣传不到位,认识不到位和管理处罚不到位的问题。既然存在这样几个不到位,当然就会有“有令不行,有禁不止”的现象发生。分析清楚“禁不止”与“不到位”之间的必然联系,就是我们所说的“探究并揭示现象存在的背景”。
2.探究并揭示现象的共同特征
在如此纷繁复杂的社会现象中,随便举个例子来说明某个道理无异于儿戏。
例子的论证价值体现在它的真实性和代表性,又真实性和代表性的例子才是典型的例子,典型的例子才有说服力。
例如,论述某名牌大学学生刘海洋仅为了测试黑熊嗅觉的灵敏程度而用硫酸将黑熊烧伤,如果仅仅停留在他一个人身上,惊呼他对待动物竟如此残忍,那么这或许仅仅是一个偶然,一个个别,一个不可理喻的怪诞行为。可是如果我们联系现在社会上甚至在高等学府竟然出现种种虐待小动物的现象(包括把活着的小动物放到微波炉里烤),竟然屡屡出现睚眦必报的现象,竟然出现动辄自杀的现象,我们就会对这些现象加以概括,找出它们的共同点--心理素质差甚至心灵扭曲。这样就为下文进而找到这些现象的原因和解决问题的途径找到了依据。
当然,不要走到″罗列例子″这一反面。如果罗列一些事实,不去凸现它们的共同特征,不做进一步的分析,那么,一大堆例子是没有什么意义的,反而会“以例代议”,冲挤了说理。
3.探究并揭示现象的特殊意义
有的现象,超出了一般的常识,表现出了某种反常,但是这种特殊或者这种反常,蕴含着异乎寻常的道理,特殊之中包含着必然。揭示这种反常的现象与必然之间的联系,也就揭示了现象背后的本质。
在写作训练中,要注意强化“议例”能力训练。有些同学往往举完例子就万事大吉了,其实,举完例子正是说理的好时机,要紧跟上议例。议例就是说理。有的同学说:我不会议例,其实只要问问自己:我为什么要举这些例子,这些例子本身说明了什么?然后自己回答,形诸文字,就是议例,就是说理。