记叙文写作技法系列精讲之锤炼语言

                          ——   语言灵动文采生

     俗话说：“言之无文，行之不远”，优美的语言是文章美丽的面庞，精彩的语言能使文章妇幼感召力和吸引力。要让作文语言灵动，具有节奏美，就要着意雕刻文采之花，使语言美起来。

       一、锤炼词语：淡妆浓抹总相宜

      要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼词语，因为恰当的词语往往能够传神地刻画人物的动作和神态。如鲁迅《故乡》中“一阵冷风吹来，浓云像从地上冒出来似的”，一个“冒”字说明天气变化突然。“我的母亲早已迎出来了，接着便飞出八岁的宏儿。”这里的“飞”出了孩子的活泼可爱。为什么有这样的效果，都是词语运用准备的功劳。作文时，我们要注意锤炼词语，字斟斗酌，争取用最恰当准备的词语表达最理想的效果。

        二、巧用修辞：形象生动意味深

       作文时恰当地运用碧玉、你人、对偶、排比等修辞手法能使语言表达得更加具体、生动。比喻，可以使抽象的内容具体化，传达出作者对生活中事物的独特感受；拟人则赋予事物以人的思维，使句子显得形象生动。如“轻风扬起你的笑脸，微风吹起黑色的长发，在温暖的阳光下尽情跳跃，跳出青春的活力，舞出青春的多姿”，“快走，快走，冬天生气了”都运用拟人的修辞手法，赋予风和冬天以人的思维与活动，使用文章显得灵动，具有勃勃生机，读者面前展现出一个具有生命力的季节形象，读来感觉文章文采斐然，如沐春风。

      三、抓住特征：绘声绘色语言新

     所谓“绘声绘色”就是指在写作上，用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征作具体、生动的描摹与刻画，使读者对描摹刻画的对象获得真切、具体的感受和印象。绘声绘色的关键是从诸多方面，描摹事物的形态、神态、声音、色彩、气味、质地等特征，调动读者的眼、耳、鼻、舌、身各种感官，使读者视之可见，闻之可觉，触之可得。能够使读者从视觉上的“刺激“转化为心灵上的”刺激“，这样的文章才具有“可读性”。

作者：于曰展   吴亚梅   

来源：2013年3月14日（星期四）【（七年级作文）《考试指南报》】