给西部小伙伴的一封信(常纯)

河北隆化京房希望小学“走进西部”书信活动[大杂烩 - 作文大PK]
西部的小伙伴:
  你们好!
  我是河北省隆化县京房希望小学五年级的学生,我叫常纯。我们的家乡是一个有山有水的小村庄,我们学校的教室是一座三层教学楼。我的家虽小却很温馨。我们不了解但没关系,我们可以互相通信,增加了解。我相信,用不了多久,祖国的西部也会像东部那样发达!
  这次给你们写信,我有一个非常重要的任务,那就是我们准备开展“与西部小伙伴手拉手活动”,就是和西部的小伙伴交朋友。你也许会问我:“你们为什么不和别的地区的小伙伴‘手拉手’,为什么就选择了西部呢?”我会告诉你:因为西部有些地方还很贫穷,有些小伙伴上学都没有像样的教室。教室成了危房,大雪纷纷的天气,小伙伴们就在雪地里上课。还有的小伙伴在老师的带领下,在墙角里学习。有的小伙伴因为家里太穷,过早地背上了家庭的重担,但是还坚持读书。西部小伙伴的这种顽强求学的精神让我们深深地感动,所以我们选择了和你们——西部的小伙伴开展手拉手活动。
  第一,收到我们的信后,请及时给我们回信。在信里把你们的情况和需要告诉我们,我们会尽可能地为你们提供帮助。
  第二,希望我们一个月通一次信,相互介绍自己的学习情况,介绍自己家乡的风土人情,以及自己生活中的趣事,加深我们之间的了解和友谊。
  第三,如果可能的话,你们可以来我们这里,我们也可以去你们那里。让我们在一起嬉戏玩耍。
  让我们手拉手,共创美好明天!
  祝学习进步!
你们的朋友:常纯
2011年3月18日
  【老师的话】同样是给西部小伙伴的一封信,同样是完成和西部小伙伴商讨开展“手拉手”活动的任务,两位小作者的表达却不尽相同。一位与课文结合,学以致用,建议提得水到渠成,不留痕迹;一位和对方促膝而谈,亲切自然。不仅完成了习作的任务,而且实现了习作与生活结合的目的。学以致用和结合生活也许就是我们训练学生习作的基础。(常志新)