“同学们,因为命运的安排也许我不会陪你们一起走了,我希望当我不在的时候,这每一封信都能给你们一股向上的力量,激励你们不断地好好学习,努力拼搏……”
生命有一份难舍:血洒教室的老师要将最后气力留在课堂
2005年5月21日晚上8时,安徽霍邱县姚李镇长岗小学五年级一班的教师郑清回到镇上的家里,一天的劳顿让他格外疲惫。这一天,他翻山越岭走了40多里山路,苦口婆心地做通了两名学生家长的工作——班上的赵明华和庄丽敏因家庭困难就要辍学了。在郑清答应承担一半的学费后,被感动的家长终于答应继续让孩子读书。
28岁的郑清老师一直是姚李镇小学的业务骨干。两年前,他的小学语文、数学课均被评为省级优秀课,其中一节课还被县教研部门当作示范课,制成了光盘。县城的一所小学曾想调他去,思前想后,他舍不得离开这些落后山区质朴又渴望读书的孩子,放弃了进县城的机会。一年前,听说长岗村小学缺教师,郑清便和同样当教师的爱人一起主动要求来到这最偏远的山区小学任教。从带班的第一天起,他便悄悄地给班里的每个同学都建立了一个记载他们成绩和表现的“学习档案”。
此时此刻,面对着窗外暖春的夜色,想到两名学生免于辍学,郑老师有一种劳累中的满足。今晚,可以美美地睡个好觉了。然而,当他刚刚躺下的时候,他的鼻子却涌出了血液,好久才止住。爱人劝他明天去医院查一下,他说:“一定是今天走累了,不会有事的。”
第二天一大早,浑身乏力的郑老师来到学校,拎着水桶到井边为班里打水,他感到双腿像灌了铅一样沉重,喘息着歇了几次,好不容易才将一桶水拎到了教室。上课的时候,郑老师无意间又流出了鼻血,学生们一脸惊愕。
几分钟后,郑老师止住了血继续上课。在他的意识中,身体出现异常一定还是因为昨天走累了的缘故,他依然忘我地工作着……放学后,尽管明显感到身体不适,但他还是像往常一样坚持给陈浩同学补了一小时的课。
一年前,郑清接手这个班时,发现11岁的陈浩连握笔都很困难。原来,陈浩由于小儿麻痹后遗症,握笔总是不自如,这样写起字来结构也就不成比例,因此,他是班上成绩最差的同学。那天,郑老师对他说:“陈浩,你能行,因为你是个坚强的孩子。”几乎每天放学后,他总是将陈浩留下来训练他写字的动作,为他补习功课……半年后,陈浩的字竟能写得工工整整了。期末考试,他的成绩达到了中等生的水平!陈浩的爸爸妈妈特意来到学校感谢他。他们拉着郑清的手,流着泪说:“老师你太好了,我的孩子终于有希望了。”此后,郑老师坚持每周给陈浩补两次课。陈浩的学习成绩在不断提高,他的进步影响了班上所有的孩子,大家学习的劲儿更足了……
几天后,郑清开始腹胀。半个多月后,他抽出时间到镇医院检查。医生说:“你的脾增大,还是到大医院看一看吧。”然而这时,期末考试的准备工作又开始了……在得知他的班级平均成绩在全镇名列第一名时,他才安心地去县医院查看病情。而这一查,却查出了可怕的绝症:白血病!后来,爱人又把他带到合肥的省人民医院,结果还是被确诊为白血病。
郑清几乎瘫倒,因为一切来得太突然,因为自己还太年轻,更重要的是,刚刚接手这个班的他舍不得这些活泼可爱的孩子!一年来自己辛勤工作,孩子们都看在眼里,记在心上。每逢节日,这些山里的孩子们总会给他送上一句最朴实的祝福。陈明同学在日记中写道:“郑老师是我见到的最好、最善良的老师,在他眼里,学生比他自己还重要……”很多家长都找到校长说:“陈校长,一定要让郑老师把这个班教到毕业,千万不要再换老师啊!”郑清感到从未有过的满足——这才是让自己最开心的回报啊!而如今,绝症降临,生命即将终止,他已不可能将这些孩子带到小学毕业了。
郑清与爱人每月的工资加起来还不足1200元,微薄的收入根本无法医治这样的重病。在医院开了一些维持性的药物后,郑清不顾医生的劝说,毅然回到了家。
就这样,9月份开学后,郑清隐瞒了自己的病情,尽最大努力继续给孩子们上课。很多时候,头晕像挥之不去的魔鬼一样突然降临,这时,郑清便停下手中的粉笔,他怕自己难堪的样子影响孩子们的学习情绪。他让孩子们自习,然后自己到外面的柱子上靠一靠,缓过劲来后继续上课……
2005年11月的一天,正在办公室备课的郑清忽然晕倒,直到这时,他的爱人才不得不将真相告诉陈校长,他的敬业精神深深地感动了同事们。郑清却说:“孩子们太可爱了,我只想把生命的最后气力留在课堂上,我真的舍不得他们啊!”
最后一片真诚:生命倒计时为全班同学写就44封绝笔信
一天又一天,在病痛的折磨中,郑老师一直忘我地工作着。随着时间的推移,他渐渐感到生命力的微弱,此时此刻,郑清想到的还是与自己朝夕相处的孩子们,想到有一天自己就要与学生们永别,他多么想留下一点什么啊!
这天晚上,郑清翻来覆去睡不着觉,夜很深了,他忽然有一种好多话想对他们一个个说出来的渴望。于是,他挣扎着坐起来,在灯下认真地写着,留给学生们最后的一封封“绝笔信”:
王贤绘同学:你要明白,知识是无价之宝!老师知道,你是一个文静、善良、懂得谦让的小女孩,当与别的同学发生争执时,都是你主动退让。你曾经告诉过老师,你喜爱小动物,这说明你是一个有爱心的孩子。但是,老师一直都为你着急,因为你学习积极性不高,成绩总是在中下等徘徊。你知道吗?知识不是枯燥乏味的,更不是毫无用处,所以从小你就要好好学习科学文化知识,将来用知识去创造美好的生活。
写完这些话,郑清觉得似乎还不够,对了,一定要将对学生的评语留给下一任教师,以便他们更好地教育孩子们。于是他又在王贤绘同学的学习档案上写道:需要关注的是:学习很被动,不善于主动学习。对她的教育应多做思想工作,让她认识到知识的重要性,逐渐培养她学习的兴趣。
写完了这一个,郑清浮想联翩,又想到了母亲因误食毒蘑菇而去世的学生李明月。
李明月同学:前几天,老师看了你的作文《我的妈妈》,你把“母亲误食东西中毒身亡”的故事写出来了,老师读得热泪盈眶。同时,老师也感受到了孩子你的无助与悲哀,你一定是想妈妈了,对吧?平时你是那样无所适从,不知所措;学习上,你的学习成绩总是时好时坏。虽然老师找你谈了话,但老师知道,那些话不能触及你的心灵深处,因为你还是徘徊在痛苦边缘。希望你能振作起来,老师其实和你也一样,有时候也感到很无助啊!
也许,以前老师没有更多地关注你,以后的日子里,老师会更努力些,让你体会到温暖,让你把心放到学习上来。小明月,你是一个好孩子,只是命运和你开了个残酷的玩笑……老师能理解你。
在李明月的学习档案里,郑清留给下一任教师的话是:需要关注:母亲去世得早,容易伤感,注意力不集中。如何教育:多给孩子一些亲情和温暖,沟通时要充满爱心和感情,以补偿她过早失去的母爱。
……
这天晚上,郑清接连给3名同学写了绝笔信。写完最后一个字,他已是满身疲惫,汗水打湿了每一行文字……他不得不停下来,养足精神保证第二天的工作。
第二天晚上,郑清接着往下写:
陈俊同学:你是一个让老师和同学们都非常喜欢的小姑娘。几年来,你一直担任学生干部,是老师的好助手。你敢说敢管,虽说是个女生,做起事来却很不一般,连最调皮的男生都服你。不过,我可听见有男生说你脾气挺大的,很厉害哟!但是,你仍然受到了大家的称赞和信任。你是个全面发展的好孩子,是同学们学习的榜样!不过,老师还是提醒你要注意一个小毛病,朗读的时候,你有点咬舌头,这个坏毛病要改掉啊!
自从老师生病以来,你给老师送了很多幅画,还写了信。老师真的很感动。你送的几幅画,老师都很喜欢,并好好地保存着。孩子,难为你有这样一片心意,谢谢你!特点:优秀学生干部,爱看书、写字、画画。
而在她的学习档案里则这样写道:需要关注的是:预防骄傲和霸气。对她如何教育:各方面都比较优秀,应该给她提出更高的要求,让她不断进步,更加完美。
接下来就是那名进步很快、患有小儿麻痹后遗症的陈浩了。
陈浩同学:你要做一个身残志坚的人。最近你又有了不小的进步,特别是在写字方面进步很快。老师病了,可能要走了,再也不能单独给你上课了,但你一定要继续好好努力……
陈浩,我可怜的孩子,上天对你真的不公平。我希望在我有限的生命中,能多带一些温暖和平等给你,带着你走进知识的海洋,走进五彩缤纷的世界。你一定要努力学习,成为一个身残志坚的孩子。还记得我第一次给你讲张海迪的故事吗?当时你哭了,我知道你听懂了,你只是不知道怎样表达自己的心情。我真希望你能快快地成长,因为你的成功,要比别人付出更多的努力,不知道你能否坚持下去……特长:能吃苦,能坚持,比较听话。需要关注:身体有些残疾,容易自卑,要树立自信心。如何教育:维护他的自尊,多鼓励,多沟通,并给他讲一些身残志坚的故事。
刘道春同学:小春啊,每天老师看到你,就有些着急。你怎么对什么都表现得不积极、没有兴趣呢?是不是你心里有什么障碍,有什么事情老是放不下啊?虽然每节课你都能安安静静地坐在教室里,连小动作都不去做,可一节课下来,老师提问时你却什么都不知道。你人虽然在教室里,可心不在啊!
那天,为了调查同学们的思想情况,老师让每个人把想法写在纸条上。让老师吃惊的是,你这样写道:有一间房子给我住。孩子,你怎么会有这样的想法呢?老师问你,你又不肯说。老师只能告诉你,你的想法很特别,但也不能说这个想法不好,老师想告诉你的是,即使这个愿望没达到,你也不能整天只想着这个愿望,而不去做其他你应该做的事,你说对吗?特点:孤僻,老实,遵守纪律,心事重重,爱看电视。需要关注的地方:较自卑,较懒散,责任心不强,不活泼。对他如何教育:找出他的心理障碍,帮助他克服,树立自信心,多鼓励,多安慰,让他信任你。
在难捱的病痛和紧张的工作中,郑清终于在2006年元旦前写完了留给全班44名同学的绝笔信,他要在放寒假的时候,将这些信在班会上送给每一位难舍难离的学生!
“假期礼物”撼动人心:44封绝笔信掀起生命大拯救
2006年1月12日,在本学期最后一次班会上,郑清老师吃力地站在讲台上。此时,他讲话已经相当费劲,随时都可能出现生命危险,为防止寒流中的意外感染,他不得不戴上了厚厚的口罩。“同学们,我不知道下个学期还能不能继续给你们上课,但在生病的这半年里,我得到了你们的支持,是你们给了我一种生命的力量,才使病重的我支撑到了今天。这半年里,你们更懂事了,更用功了,这都是对我的支持,我非常感谢你们……今天,我没有什么送给你们,只能送给每个人一封信,希望你们将它多保留一些时间。”
说完,郑老师慢慢拿出了一封又一封认真写就的信件。每封信都装在一个洁白的信封里,上面工工整整地写着一个孩子的名字。老师慢慢地挪动着身躯,将信件一一发到孩子们的手中……“同学们,回家后打开它,就算老师给你们的假期礼物。”“同学们,因为命运的安排也许我不能陪你们一起走了,我希望在我不在的时候,这每封信都能给你们一股向上的力量,激励你们不断地好好学习,努力拼搏……”
同学们的眼睛潮湿了。因为他们知道,病重的老师每写一个字都非常吃力,全班44名学生,这要耗费老师多少心血啊!“老师,我们不愿意离开你!”“老师,你的病会好起来的!”“老师,假期我们一定常去看你的!”……“谢谢,谢谢大家了!”老师一边感谢着学生们,一边哽咽着宣布放学,“同学们,寒假快乐!”
当学生们回家打开老师留下的信,读着老师在生命倒计时中真诚的肺腑之言,他们仿佛看到了老师就在眼前,在为自己点亮了一盏引导人生之路的明灯——而这,却是老师生命最后的光亮!
就在当天晚上,几乎所有的学生和家长涌向了郑老师的家里。“老师,以前我做的不好,今后我一定听你的话。”“老师,我再也不气你了,下学期我一定进入班里前十名!”“老师,你会平安无事的,会好起来的,我们需要你啊!”更多的学生家长则含泪紧紧抓住郑清的手:“郑老师,我们商量好了,马上就为你筹款治病,孩子们离不开你啊!”
此时,躺在床上的郑清已是泪流满面,他哽咽着说:“老乡们,同学们,你们都很困难,我不会收你们的一分钱。我知道这病是治不起的,只要孩子们好好读书,用知识改变家乡的面貌,我就知足了!”
很快,郑清的44封绝笔信被家长和学校反映到了镇上和县里。仿佛一夜之间,郑清的名字和那些感人至深的绝笔信,在全县传诵着……
“我们的身边还有这样的好人,多么感人啊!”“白血病并不是不治之症,缺的是钱啊,大家携起手来,救救这位好人吧!”“留下这样的好人,是全县人的幸运!”……
仅三四天时间,全镇各机关、村委会工作人员和教职工就为郑清捐出了11000多元的救命钱。几乎同时,县城各机关的干部职工也踊跃捐款,不过一周的时间,人们的捐款就达6万多元。这时,在县委、县教育局、县工会等部门领导的关注下,已经奄奄一息的郑清被立即送到省人民医院血液科进行抢救……
经过专家的积极抢救,郑清暂时脱离了生命危险。2006年春节,不少学生在家长的带领下来到医院看望郑清老师。“老师,你一定会好起来的!”“我们相信你一定能战胜疾病!”“老师,我们最需要你!”还有不少孩子把自己制作的祝福卡片送给他们心爱的老师……
郑清的事迹也感动了省人民医院的医护人员。为了从根本上救治他,专家们通过多种渠道与北京中国造血干细胞捐献者资料库管理中心取得了联系,积极寻找适合郑清的血液基因配型。幸运的是,经多方努力,2006年2月12日,经北京红十字血液中心对血样的化验,已为郑清寻找到了基因位点全部吻合的造血干细胞!
日前,霍邱全县各界人土已为郑清捐款达13万多元。县教育局工会孙主席表示:“目前县领导仍在积极努力,谋求解决手术费用的办法,相信救助这位善良的老师已胜利在望。郑清的事迹告诉我们:好人终会有好报!”
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感觉写的不错。