小学4年级 - 议论文 阅读指导

　　小明打心底感觉成绩“差”可怕，爸爸知晓成绩“差”后的下场更可怕。作为小明形影不离的难兄难弟，小王这“学渣”感同身受。这对知己有个共同的愿望，考试不理想时把考卷从阳台扔下，让它感受“飞流直下三千尺”的感觉。
　　一天，太阳唱着歌，小明吹着口哨，又蹦又跳地回到家。似乎有特别高兴的事儿，原来他语文测试居然破天荒的考了一百分，感觉老天爷帮他登上了人生的颠峰。迫不及待的告诉妈妈，妈妈迟疑了半天，突然在小明的脸蛋狠狠的亲了一口，在小明脸上留下了一个重重的红印。小明像吃了蜜似的：妈妈上一次亲我是什么时候呢？
　　小明的高兴心情来不及消化，下午一不留神又掉到了谷底。小明数学测试卷发下来，考了九十八分的高分，却被严格的爸爸盯上，好像气得眼睛都要跳出来，并以迅雷不及掩耳之势扇了小明一巴掌，把妈妈亲他的红印完全盖住了。小明跑到阳台，对天空说：“老天呀，你是让我毁容的节奏吗？不管是红印的好下场，还是巴掌的坏下场，我真心希望都别上场。”
　　第二天，小明在学校问“学渣”小王：“这次语文你考几分？”小王惭愧地说：“才考五十五分，和爸爸演了一场戏。”“说来听听。”“爸爸知道了成绩，一语不发，来了个‘左勾拳’，我灵敏地躲了过去，飞快地逃跑，爸爸对我穷追不舍，突然停下，我撞在他肚皮上，他重重地打了过来，于是我脸上自然有了一个巴掌印。”小明接着问：“那你数学考多少分呀？”小王得意地说：“我考了六十一分，妈妈看我有了进步，居然及格了，就亲了我一口，那时我可特有成就感呢！”
　　顿时，两个人沉默了。小明分数不低，先口印后巴掌，留下的是巴掌印；小王分数不高，先巴掌后口印，留下的口印。这难道是学习应有的下场吗？难道分数决定人的成长轨迹吗？难道巴掌可以促人进步吗？难道口印助人警醒吗？
　　过了一会儿，两人异口同声地说：“不管是红印的好下场，还是巴掌的坏下场，我真心希望都别上场。