初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

那一次我懂得了真正的美

平阴县第四中学 门晓孺

专辑:山东平阴县第四中学《小荷文苑》

望着这些纷飞的叶子,一个漂亮的脸庞,涌入了我的脑海,却又无端牵动了我的思绪。(
那一次,我懂得了真正的美
作者: 初一十班 门晓孺
点评: 初一十班  宋冬晓

无聊地站在窗边,望着阴沉的天,我心中不觉有些烦闷。十一、二月的天气,总是那么“无精打采”。没完没了的北风,吹卷着地上的枯叶,似蝶飞舞。望着这些纷飞的叶子,一个漂亮的脸庞,涌入了我的脑海,却又无端牵动了我的思绪。(前半段写的低沉,为冷静思考创设了氛围;无缘无故想起了一个漂亮的脸庞,为下文设置下了悬念。倒叙,借用景物思事,引起回忆,最后一句点题,突出了后面故事主人公的脸庞让人难忘,给读者一种读下去的欲望。)
同样是这么一个恼人的天气,正在穿越城市的我,坐在车里,心情却更加烦闷:短短的一条马路,竟让我们颠簸了很长时间,数不尽的路口,拥挤的车流,时时亮起的红灯,折磨着我的心情,挑战着我忍耐的上限。难道这就是所谓的现代化交通吗?(简练的语言,交代了事发地点、环境以及作者的心境,并有意识的触及了现代社会突出的问题——交通拥堵。心理描写到位,为下文中为何将目光投入窗外做了铺垫,其中“数不尽的—忍耐的上限”更体现出“我”烦闷的心情。才会使我将目光投向窗外。)
思索着,我无奈的目光,移向车窗外的熙熙攘攘、行囊匆匆的人们。忽然,一位穿着破旧寒酸的老人,闯入我的视线:骑着一辆老式自行车、佝偻着双肩、顶着北风,艰难地向前骑行着,与繁华富丽的城市格调极不相称。一顶洗的泛白的破八角帽,很像赵本山表演小品时,戴在头上的那顶道具。我好奇地“关注”着这位老人。(为什么在熙熙攘攘的人群中,作者单独注意到这位老人?是因为他的穿着打扮与这个繁华富丽的城市极不相衬。老式、佝偻、艰难突出了老人的形象,用赵本山众人皆知的破帽来比喻,使下文中帽子这个线索,更容易被读者所感知)
一阵强烈的旋风,突然袭来,沙尘顿起,行人们纷纷捂住自己的眼睛,这时,老人头上的那顶帽子,忽然也像中了魔法一般,从头上旋起,旋向半空,又迅速向下飘落,滑向远处。(对帽子被卷起的描写,细腻生动,犹如身临其境)
正在骑车的老人,慌乱起来,一手握住车把,另一只手在空中胡乱地抓着,好像能把那顶帽子捞回来似的。帽子砸向一个男青年,青年人回头看了一下,继而无表情地扭回了头,继续前行,似乎没有看见帽子,也没有看见那个老人(反衬两个姑娘的美丽)。帽子随风飘了一阵,终于落地,正好落在两个打扮入时、年轻靓丽的女孩前面。已经大冷的天,两人仍然穿着短裙,脚蹬长靴,互挽着手,谈笑着前行。看着她们旁若无人的样子,我想:“这两个人,更不会帮老人拾起帽子吧,哎!金玉其外,败絮其中,往往如此”。(通过对两位女孩外貌的描写,可知道“我”“误会”那两个女孩的原因。起到了先抑后扬的效果,与后面心理形成鲜明对比,更加突出了两位女孩的助人为乐)正在我感慨期间,一位女孩弯腰拾起地上的帽子,向四周张望,寻找帽子的主人,直到看见那位已经下了自行车,正在朝这里招手的老人。拿帽子的女孩,快跑了两步,把帽子交给老人,又迅速跑回,挎起另外那个女孩,两人又谈笑着继续前行,像什么都没发生过。这时,女孩向后望了一眼。(女孩向后望了一眼,似乎惦记着什么,从而使我有机会看到她的面容)此刻,我看到了她的面容,如此漂亮!(说女孩面容漂亮,也暗指了女孩的心灵美)
在这之后的十几天里,经常萦绕我脑海的,就是这个漂亮的脸庞。我也不明白,为什么久久不能忘怀,直到这个北风凛冽的上午,又让我想起。(照应开头,回到现在,从思绪中跳出)
人海中,我们目睹过的脸庞,比这漂亮的可能有许多,但让我们记住的有几个?(运用反问,更加强调了作者对那女孩的记忆深刻)什么是真正的美丽?拥有漂亮的衣服,俊俏的脸蛋,完美的身材?不是,这些都不是,只有那些能让别人永远记住的美丽,才是真正的美丽!此刻,我忽然明白了……(点明主旨、深化主题最后又留有读者想象空间,让读者可以充分发挥联想和想象,取得言有尽而意无穷的后果,更加引入深思“什么是真正的美丽。”)
评析:用倒叙的形式,由现在呼啸的北风、寒冷的天气而引起回忆,想起以前一些难忘的事,以帽子为线索,运用细腻的修辞方法,独到的心理描写,恰到好处的动作描写,形象地描写了人们的举动和反应,并且多处用到了对比,进行反衬,对主人公进行了细致的刻画,对老人做到了形象的描绘,最后自己的真正理解了什么才是真正的美。最后一段总结全文,深化主旨,引人深思,起到了言有尽而意无穷的效果。 (指导教师:崔存霞)
  • 初中1年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:1780 投稿日期:2014-12-25 14:35:00

  • 推荐3星:[雏田1314]2014-12-30 14:25:13