小学5年级 - 经验谈 阅读指导

这样违反规定吗?

实验小学五年级 张林晓

专辑:河南省三门峡市实验小学

要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
这样违反规定吗?

河南省灵宝市实验小学 张林晓



《钓鱼的启示》是北师大版六年制第七册第八单元的课文。它是一篇论理型的文章,讲述了作者詹姆斯34年前的一天晚上和父亲去钓鱼,好不容易钓到一条大鲈鱼,此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时,父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里,使我从中获得终生启示----那就是:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

课文中写到:“詹姆斯向四周望望,月光下,没有一个垂钓者,也没有一条船,当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看看父亲”。此时的无语胜过千言万语,我们都能理解到詹姆斯内心深处的渴望,乞求以及千万个留下这条鲈鱼的理由。可是父亲再没有说话。我们此时也能理解父亲的严格要求和严厉的态度-----没有商量的余地了,十二点到了才可以钓鲈鱼,现在时间没到,你必须放掉这条鲈鱼!詹姆斯无奈,委屈,伤心,难舍的氛围萦绕在每个同学的脑海中。仿佛詹姆斯就站在眼前,我们束手无策,不知该如何劝告,安慰他。

就在这时候,一个同学举手发言,他说:“詹姆斯可以继续遛这条大鲈鱼,一直遛到十二点(十二点就可以开始掉鲈鱼了),那样就可以把鱼钓上来了啊!”我初听了这样的回答,一时愣怔了,很明显,这个回答表现了这个孩子设身处地,开动脑筋,甚至可以说是灵感迸发。应该肯定这样的答案,表扬这个孩子吗?怎么表扬?我也知道课堂上掌握火候,趁热打铁,适时引导的巨大作用,怎么办?我灵光一闪反问他:“这样大鲈鱼肯定就属于你了,要不你再仔细想想,有没有违反规定?如果不违反规定,那就两全其美了。”大家议论纷纷,意见不能统一,下课的时间也快到了。怎么办呢?我决定还是不要放弃这个机会,课时任务先暂搁一边。

我耐心等着他们讨论的结果,同时我自己也在思考最终怎么“圆场”。我举行了一个小型辩论会,不一定输赢,就是看看他们怎么能叫对方心悦诚服。不到三分钟,有人挣扎着,艰难地败下阵来。原因就是因为:即使你遛,也算是钓上鲈鱼了啊,而且你是故意遛的!你还是违反规定了呀!

“可见,你比起詹姆斯的爸爸,还要公正,还要严格,还要铁面无私,是个有出息,成大器的人物,好好努力吧,孩子,你前途无量!!”我用这句话结束了这节课。
  • 小学5年级 - 经验谈
  • 字数:945 投稿日期:2013-1-11 9:55:00

  • 推荐3星:[忐忑的心]2013-1-12 9:59:41