教师应帮助学生找到真正属于自己的坐标点，以便学生尽快进入角色。

平时多留心观察，我们就容易找到解决问题的办法。

教师应正视学生间的差异，切不可苛责求全。

为了增强学生的自信心，教师应尽量让学生扬长避短。

教师给学生多一点关爱，自己也会得到不少的回报。

爱是打开学生心扉的钥匙。

教师适当增加与学生相处的时间并不会造成自己时间上的浪费。

教师教学的首要目标就是帮助学生养成良好的学习习惯。

没有问题的学生就是不正常的学生。

解决学生存在的问题是对教师的磨练。